跑进家来的松鼠课件.pptVIP

自由轻声朗读课文，思考以下问题： 1、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。 2、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么 3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。 词语积累 同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？ 谁找的最快 你从课文中哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠？ 从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mán）怨，我们读到的只有称赞。 有时，松鼠跳到我肩上， 用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。 从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。 ③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。 ④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到，我们心里空落落的。 松鼠不见了，作者一家人到处去找，猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊! 　 作业训练 一修辞辨析。 1．可我又上哪给他找去呢？　（　　）? 2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（　　） 3．咱们的松鼠自然也不甘落后。　（　　）? 二句子练习。?1．松鼠是动物。（扩写句子）?2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句） 3．用上关联词，合并成一句话。? 　它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 ? 4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。? 缩写句子： 三赏析感悟。 ? 我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”? 　　 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！” 1．“这一点”指的是____________________。 ?2．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。? 3．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的__________之情。 作业 1、回家把这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。 2、借鉴本文的写法，完成作文：《＿＿＿与＿＿＿的故事》（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。 * 如果有一只松鼠跑进你们家你会怎么对待它呢? 读读记记： 储备 干 脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 储 备 储存起来准备必要时用。 chǔ 贮 存 zhù 储存。（存放起来，暂时不用） 空落落 luò 空旷而冷冷清清。 我们采来的一篮子鲜蘑菇， 松鼠忙活了一个早晨把它们 全晾上了 松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。 天冷了，松鼠把手套、头巾等 东西叼到烟囱里，给自己垫窝。 zhù 它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 松鼠及人 儿时村子旁的林子里有许多的松鼠，家乡的人都管它们叫山耗子。听大人们说山耗子狡猾多疑，而且专门偷吃我们的粮食，大家都很恨它们。 于是，我们一群顽皮的孩子拿了弹弓，静静地侯在林子里，等着“屁颠屁颠、傻乎乎”（当时我们对它的描述）的松鼠进入我们的视角。孩子们当中不乏能射中松鼠的人，大家都羡慕他们漂亮的枪法。被射中从树上掉下来的松鼠大都不能跑跳了，而是做着它们垂死的挣扎。到后来我就快忘了它们是什么样子的了，只是永远也忘不了它看着兴高采烈的我们哀怜的眼神。 及至上了中学，我才知道山耗子就是书上所说的形象可爱的松鼠，不是那么坏的东西。只是那时就连回家我都没见过松鼠了，于是慢慢淡忘了儿时的胡闹，对于松鼠，也就只有一个“松鼠”的印象罢了！ 上了高中，上了大学，远离了幼稚的童话，远离的自然的世界，在匆匆的路上，再也没有见过松鼠，直到上次暑假……  我因有事到昆明，办完事随便找师大的老同学叙叙旧，毕竟三年都没见了。云大和师大比邻，风景优美。我们一行人便在云大校园瞎逛，诉说高中种种趣事。在凉亭休息的时候，我眼睛一亮，远处的一棵高大的枫树上蹦蹦跳跳的竟然是一只松鼠！我取出随身带的数码相机，却由于太远而拍不到