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基于第二课堂的大学生社会主义核心价值观教育研究 　　摘 要 本文研究和探讨第二课堂对加强大学生社会主义核心价值观的作用，提出基于第二课堂的大学生社会主义核心价值观教育的有效路径。 　　关键词 第二课堂 社会主义核心价值观 教育 　　基金项目：河北省社科联民生调研课题《基于第二课堂的大学生社会主义核心价值观教育研究》，主持人：张翠英，课题编号：201601814。 　　作者简介：张翠英，河北化工医药职业技术学院，讲师，研究方向：思想政治教育。 　　中图分类号：G456 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.10.405 　　一、社会主义核心价值观和第二课堂的含义 　　（一）社会主义核心价值观的含义 　　党的十六届六中全会指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”这四项基本内容，深刻揭示了社会主义核心价值体系的科学内涵。党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是党十八大报告关于社会主义核心价值观的表述，凝练了社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心内容。培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。 　　（二）第二课堂的含义 　　第二课堂，相对于第一课堂而言，指的是在高校的教学大纲之外，在老师，家长和相关人员的组织和引导下，所开展的一系列的教育活动。这些活动旨在加深所学内容的理解，发挥艺术、科技创新等方面的才能。第二课堂内容广泛、形式多样、组织灵活、覆盖面广，趣味性强，不同风格的学生可以各展其能，全面提高自己的综合素质。第二课堂是高校育人的重要阵地，有其独特的作用和优势。发挥第二课堂在社会主义核心价值观教育中的作用，有利于提高同学们的综合素质。 　　（三）国内外研究现状 　　国内目前分别研究大学生第二课堂教育和社会主义核心价值观教育的很多，研究人员主要从社会实践角度丰富第二课堂教育。有的学者从宏观角度研究第二课堂和社会主义核心价值观教育之间的关系，认为高校进行社会主义核心价值观教育应抓好第一和第二课堂。国外研究现状西方社会的价值观是崇尚个人本位的价值观。基于第二课堂的社会主义核心价值观教育，就是要在实践第二课堂过程中，融入社会主义核心价值观教育，以提高大学生认同和践行社会主义核心价值观，引导大学生正确的世界观、人生观和价值观，促进青年大学生健康成长。 　　二、第二课堂在加强大学生社会主义核心价值观教育中的作用 　　为了加强大学生的思想政治教育，培养和践行社会主义核心价值观，除了要发挥第一课堂主渠道的作用，也要积极开展第二课堂，调动同学们的学习兴趣。第二课堂的功能有规范大学生思想行为、发扬团队精神、调节人际关系、拓展学习内容等。社会主义核心价值观不管从国家层面、社会层面、还是个人层面，都能通过第二课堂起到重要作用。下文主要从社会主义核心价值观的个人层面出发，“爱国、敬业、诚信、友善”，阐述通过第二课堂可以引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生的爱国主义精神；规范大学生的思想行为，培养敬业奉献的精神；学会调控情绪和身心，培养诚信和敬业的优良品质，进一步帮助大学生培育和践行社会主义核心价值观教育。 　　（一）引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养大学生爱国主义精神 　　当代大学生接触的环境复杂多变，他们的思想不够成熟，社会经历不足，政治鉴别力比较差，容易受到不良思想的蛊惑和影响，第二课堂在高校党团领导和老师的组织下进行，这样可以保证它与党的基本路线、方针、政策保持一致，符合主流价值观。爱国主义一直是中华民族的优良传统，同时也是社会主义核心价值观教育的重要内容。以第一课堂为主的传统授课的爱国主义教育容易导致假大空，久而久之形成高高在上的标语和口号。第二课堂教育形式多种多样，同学们可以参加社团活动，参观游览祖国的大好河山，通过今夕对比，增强民族自豪感；以主题讲座、专题研讨、文艺表演等形式激发同学们的爱国情怀；参加爱国主义教育基地。这些作为第二课堂的重要活动，同时也发挥在社会主义核心价值观教育中的作用。 　　（二）有利于规范大学生的思想行为，培育大学生的敬业精神 　　敬业是大学生的重要价值准则，培养大学生敬业精神既是高校培养学生的重要内容，也是社会主义核心价值观教育的重要内容。大学生的敬业精神的培育重点在良好学风的培养和形成。通过第二课堂这个载体，宣传爱岗敬业的普通工人，老师、社会上的不同岗位的先进工作典型、优秀学生