【优化方案】(浙江专用)高考生物二轮复习特色专项训练3高考非选择题考前抢分集训(一)细胞代谢类精选.docVIP

(一)细胞代谢类1．如图甲表示发生在某绿色植物细胞内某细胞的膜上的生理过程，图乙表示该绿色植物细胞内某种细胞器的结构。请分析回答下列问题： (1)图甲中的膜对应于图乙中的________(填序号)。组成膜的化学成分主要是________________________________________________________________________。(2)如果适当增加光强度在图甲膜上产生速率会增加的物质有______________________其中在图乙中的④处会被利用的是________________________________________________________________________。(3)在图甲膜上产生的O最终在细胞的________(细胞器)中被利用。(4)如果要提取图甲膜上的色素需要使用的试剂是____________________将提取的色素分离开来所利用的原理是________________________________________________________________________。通过纸层析后在滤纸条上距滤液细线最远的色素呈________色。某学校研究小组利用某绿色植物研究光强度对光合速率的影响。他们在25 ℃(该植物进行光合作用的最适温度)的条件下测得光强度影响光合作用速率的数据结果如图。请据图回答下列问题： (1)图中BC段CO表现为净吸收的原因是________________________________________________________________________点后限制光合作用速率的主要环境因素是________。(2)若将温度升高到进行呼吸作用的最适温度30 ℃则图中的A点将向________(填“上”或“下”)移动点将向________(填“左”或“右”)移动。(3)利用植物组织培养技术对该植物进行大量繁殖后代中偶然发现一突变植株测得该突变植株光合作用速率明显低于原种植物。该研究小组提出了2种假设及解释：假设1：突变植株叶绿体中色素含量比原种少使____________________导致光合速率下降；假设2：突变植株叶片气孔开放程度比原种小使____________________3．沙尘暴对植物光合速度、蒸腾速度、气孔导度和呼吸速度都有明显的影响。下表是所研究的沙尘对云杉净光合速率影响的实验结果(气孔导度表示的是气孔张开的程度其影响光合作用、呼吸作用及蒸腾作用)。请回答下列问题： 总叶绿素含量(mg/g) 气孔导度相对值(%) 净光合速率[μmol CO2/(m2·s)] 对照组 4.71 94 5.54实验组 3.11 65 3.69(1)沙尘导致总叶绿素含量降低其原因是叶绿素的形成需要____________。沙尘中的颗粒物导致光强度下降影响了光合作用的________阶段。沙尘能阻塞气孔使气孔导度下降影响了光合作用的____________阶段导致光合作用减弱同时还会使______________作用降低。净光合速率降低的原因是________________________________________________________________________。(2)该实验还可以以实验组和对照组叶肉细胞中C的含量作为检测指标分析沙尘对光反应和碳反应的影响其原理是_________________________________________________________________________________________________________。若实验结果是实验组和对照组叶肉细胞中C含量无显著差异则原因是________________________________________________________________________。(2015·杭州高三检测)菊苣是生长在林下、高产优质的饲用牧草。巨桉凋落叶在分解过程中会释放某些小分子有机物。为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响科研人员将长势一致的菊苣幼苗移植到巨桉凋落叶含量不同的土壤中一段时间后测定菊苣各项生理指标结果见下表。请分析回答下列问题： 分组 凋落叶含量(g/盆)植株干重(g/10株)光合色素含量(mg/g)净光合速率(μmol) RuBP形成C效率(μmol) 对照组 0 7.78 2.74 9.77 0.040实验组1 30 3.60 2.28 7.96 0.040实验组2 90 1.14 1.20 4.76 0.028(1)菊苣幼苗细胞内参与光反应、碳反应的酶分别分布在叶绿体的________________、________________。(2)实验组1与对照组____