精品备课英语冀教版九年级上册Unit6教学设计.doc

Unit 6Accidents! 本单元围绕学生日常生活中可能发生的事故，比如说日常生活、交通、运动、厨房等情况展开教学活动，让学生提高安全意识，远离危险，学会保护自己；不伤害自己，不伤害他人；同时，让学生发挥想象力，创造力，模拟情景，学会合作； 而祈使句让学生结合实际练习；帮助学生提高了辨别是非、对错的能力。 一、教学目标： 知 识 高频词汇 careful, actor, accident, serious, patient, rule, safety, drop, height, bathroom, careless, instead, soap, edge, save, warn, recover 常考句型 Be careful with knives! How terrible! Don’t be scared! 重点语法 学习祈使句，正确使用这类句子，来告知人们什么事应该做，什么事不应该做。 技 能 听 在一定的时间内保持注意力的集中，并能够获取听力材料所提供的有关事故的特定信息。 说 能够根据情景，发挥想象力，用所学知识来描述事件、人物和人物的感情。 读 通过文章的学习，感受事故带来的悲惨，引起我们对在灾难降临之际如何自救的思考。 写 通过写作训练，掌握用英语来描述事情的特征及发生的先后顺序，要有连贯性和逻辑性。 二、教学设计： 在本单元的教学设计中，采用了任务型教学途径，并借助了多媒体等教学辅助手段。游戏和竞赛贯穿于整个教学过程，使学生保持浓厚的学习兴趣。为本课设计了做游戏、图片鉴赏、竞猜、讨论、以及小组、讨论等多项活动，充分体现了“做中学”的新课程理念。在实际教学中，引导学生围绕各种事故开展一系列活动，帮助学生认识到安全的重要性；引出“怎样使生活更安全”这一话题，促使学生参与积极讨论，以便于学生通过交流掌握交通多方面的情况。 Lesson 41 After an Accident I. Teaching goals： Instructional objectives: 1. Help the students grasp the main idea of this passage and useful expressions. 2. The students use creative role-play to review and learn vocabulary about accidents. Educational objectives 1. To improve the students’ ability of co-operation, analyzing the problems and communication in English. 2. To strengthen the students’ consciousness to obey the traffic rules and learn how to protect themselves. II. Difficult points: 1. Useful phrases: accident, refuse acting, victim, pretend, warning, reporter, don’t have to, have an accident 1. Please Take Care! 2. Important sentences: 2. Why didn’t you listen to my warning? 3. Are you badly hurt, Jenny? III. Teaching aids: multimedia, tape, recorder, flashcard IV. Teaching procedures: Step 1. Discussion Come to “Think About It”. Let the students discuss the three questions in small groups and help them to understand what is an accident? What should we do when we meet an accident? Write down the suggestions and teach the students what to do with an accident. For example: Call the police. Call 110 / 120. stop the traffic ta