初中数学_24934.pptVIP

教学目标 知识与技能：理解并掌握勾股定理的内容和证明，能灵活应用勾股定理进行计算和证明，培养学生观察、猜想、推理、归纳和合作学习能力 过程与方法：在探索勾股定理定理过程中，让学生亲身经历“观察、猜想、归纳、验证”的数学思想，并体会数形结合思想和从特殊到一般的思想方法 情感态度：通过创设问题情境，激发学生自主探求的热情和积极参与的意识；通过合作交流培养学生团结协作乐于助人的品质；通过故事讲解，培养学生民族自豪感 教学重点：勾股定理的证明与应用 教学难点：勾股定理的证明 难点突破：通过创设具有启发性的、学生感兴趣的有助自主学习和探索的问题情境，使学生在活动丰富、思维积极的状态中进行探究学习，让学生自己动手朝操作，大胆猜想问题的结论，合作交流，教师进行正确引导使学生朝着有利于知识建构的方向发展 * * 初中数学 填空： 1.若a2=36,则a= 2.一个三角形的六要素是指 3.直角三角形三个角中有一个角是直角，两个锐角的关系是 A B C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4 3 5 试用三角板画一个直角三角形，使两直角边的长分 别为5cm和 12cm，然后用刻度尺去验证一下，这样的 直角三角形的斜边的平方是否等于52+