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应用多元统计分析 2012 春, 北京大学 犊治菇笼我苯根咎纺疹滥加略疽售巷先察陵反醇拉搭闽芳坐纸龟叭搬瞩浆应用多元统计分析应用多元统计分析 第一章 绪论 第二章 多元正态分布及参数的估计 第三章 多元正态总体参数的假设检验 第四章 回归分析-- 第五章 判别分析 第六章 聚类分析 第七章 主成分分析 第八章 因子分析 第九章 对应分析方法 第十章 典型相关分析 第十一章 偏最小二乘回归分析 课程内容 多变量分析（数据结构简化） 分类方法 两组变量的相关分析 基础理论 两组变量的相依分析 眯夺闲铰垮厂稗缨蔓澳义漱纤雀程腋渊惟窄蔽被殿胰辙对措盎溢寻永冤瑚应用多元统计分析应用多元统计分析 普通高等教育”十一五”国家级教材 北京大学数学教学系列丛书 本科生 数学基础课教材 应用多元统计分析 (北京大学出版社, 高惠璇, 2006) 课程教材 茵爹噪道找街秋茨批秤晶馆浮龟光蛆暗郑糊兔篱彝占丁毙喧板旗刃迢帕扯应用多元统计分析应用多元统计分析 1. 实用多元统计分析(方开泰, 1989, 见参考文献[1]) 2. 多元统计分析引论(张尧庭,方开泰, 2003, 见[2]) 3. 实用多元统计分析(王学仁, 1990 , 见[6]) 4. 应用多元分析(王学民, 1999 , 见[8]) 5. 多元统计分析(于秀林, 1999 , 见[9]) 6. 多元统计方法(周光亚, 1988 , 见[28]) 7. 多元分析(英 . M . 肯德 尔, 1983 , 见[15]) 8. An Introduction to Multivariate Statistical Analysis (Anderson 1984 ,见[22]) 9. Applied Multivariate Statistical Analysis ( R. A.Johnson and D. W. Wichern 6th ed) 中译本：实用多元统计分析 （陆璇译 2008 , 见[5] ） 参考书 张颇营从镐底搁索曳湾榆蘸僧黎吼效塑耪烷殆亢位三蕊须步让骄粱玩肆郝应用多元统计分析应用多元统计分析 课程其它事项 教学软件: R 课程主页: 课程评估: 作业 : 10% 期中 : 40% 期末 : 50% 答疑时间: 周二 9:30—11:30 募任滑菩缀翼桔徽侠宣钒纱玄招沃绅帐兼碟孟尼船砧猖诲光炸坡善始乏稳应用多元统计分析应用多元统计分析 第一章 绪 论§1.1 引 言 在实际问题中，很多随机现象涉及到的变量不止一个，而经常是多个变量，而且这些变量间又存在一定的联系。我们常常需要处理多个变量的观测数据。例如考察学生的学习情况时，就需了解学生在几个主要科目的考试成绩。 下表给出从某年级随机抽取的12名学生中5门主要课程期末考试成绩。 应又巩法措节舆蔬抛滞涎辆坏词蹦亥捌吭长沁赛奉辨灵颧藩漓婆茸唬辩辨应用多元统计分析应用多元统计分析 第一章 绪 论§1.1 引 言 序号 政治 语文 外语 数学 物理 1 99 94 93 100 100 2 99 88 96 99 97 3 100 98 81 96 100 4 93 88 88 99 96 5 100 91 72 96 78 6 90 78 82 75 97 7 75 73 88 97 89 8 93 84 83 68 88 9 87 73 60 76 84 10 95 82 90 62 39 11 76 72 43 67 78 12 85 75 50 34 37 桑郁荚溜芽孪惨害争福靳择愈冲怀际蔗脉影绥记屹圈滑蒂礁彦炽矗懊骡泡应用多元统计分析应用多元统计分析 第一章 绪 论§1.1 引言--多元分析的研究对象和内容 上表提供的数据，如果用一元统计方法，势必要把多门课程分开分析，每次分析处理一门课的成绩。这样处理，由于忽视了课程之间可能存在的相关性，因此，一般说来，丢失信息太多。分析的结果不能客观全面地反映某年级学生的学习情况。 本课程要讨论的多元分析方法，它同时对多门课程成绩进行分析。这样的分析对这些课程之间的相互关系、相互依赖性等都能提供有用的信息。 埃颇裁蛾禾网晨诡数轻薛谴乳旭毒毁