大班集体舞逗牛.docVIP

小班美术活动：小小美发师 武进区湖塘中心幼儿园·阳湖名城园 庄 婷 设计意图： 福禄贝尔曾说过：“通过生活并来自生活的课，是使人印象最深刻，理解最容易的课。”贴近生活的幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作兴趣，体验审美感。小班的幼儿处于模仿阶段，在区域活动娃娃家中会模仿家人进行一些装扮活动，于是我从幼儿的年龄特点出发，生成了美术活动《小小美发师》。 活动中先通过有趣的情境，角色的口吻吸引幼儿；然后出示各种材料引起幼儿的兴趣，再提出用夹子夹的要求让幼儿动手操作，鼓励孩子们主动地参与活动，大胆地表现自己；最后，在音乐声中展示自己的成品，在轻松愉快的氛围中获得成功感和参与活动的快乐感。 活动目标： 1．欣赏发型，感受不同发型的美。 2．练习使用夹子创造性地装扮发型。 3．能大胆想象，敢于创作，体验设计发型的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：已了解简单的发型。 物质材料准备：PPT课件；发模人手一个；夹子若干；毛球若干；彩带若干；毛根若干。 活动过程： 一、看一看，感受多样的发型 1．融入情境，感受发型的美 小朋友们，瞧！这里新开了一家美发屋，让我进去看看吧！小朋友们,老师的头发好玩吗？哪里最好玩？小朋友们，你们想使自己的头发变得更好玩吗？ 2. 欣赏课件，感受发型的多样 在装扮新发型之前，我们一起来看看美发师设计出哪些既漂亮又好玩的发型呢？ 二、变一变，创造个性的发型 1.这些美发师们装扮的发型既漂亮又好玩，有了这些好玩的发型，小朋友们会变得更加漂亮，可是装扮这些发型需要多种发饰品。 2.教师介绍各种发饰品的用法： 毛球：毛球上有一个夹子，把夹子夹到头发上；毛根：卷卷的毛根两头都有夹子，分别把夹子夹到头发上；彩带：把彩带放在头发上，再用夹子把彩带夹住。 小朋友们，你们也来当一个小小美发师，比比看谁设计的发型最漂亮又好玩？ 3.幼儿利用多种发饰品进行大胆创作，教师巡回指导。 三、玩一玩，展示独特的发型 小朋友们的发型都设计好了，真漂亮！让我们一起带着设计好的发型去参加舞会吧！ 大班音乐活动：动物狂欢会 武进区湖塘中心幼儿园﹒长安园 杨 蕾 设计意图： 奥尔夫认为：美好的音乐与幼儿纯真的心灵是相通的。本次活动我选取了圣桑的世界名曲《动物狂欢节》，这是一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐整部组曲十四曲组成作者以生动的手法，描写动物们在热闹的节日行列中，各种滑稽有趣的情形音乐形象鲜明，生动，曲调转换对比强烈，易于幼儿理解感受创设了极具审美的的意境，去融入音乐从听觉，视觉动觉来欣赏理解音乐用不同肢体动作来表达展开想象，在游戏中感悟音乐，感受音乐所带来的音乐带来的乐趣 活动目标： 1.初步欣赏和理解音乐，感受和体验音乐中所表达的不同音乐形象。 2.通过角色扮演，区分四段不同的音乐。 3.积极参与活动，感受音乐活动带来的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：了解常见的动物特征和生活习性；能进行简单的动物模仿。 物质材料准备：音乐；森林背景图、大象、小马、乌龟、袋鼠图片；鼓一个；纱巾人手一条。 活动过程： 倾听鼓声，用动作感受节奏。 今天杨老师带来了一个好玩的鼓，我们听着鼓声一起来走一走。 小结：刚才我们走了很远很远的路，有用走的，有用跳的，有用爬的……用了各种方法。 音画合璧，听音乐尝试表演。 我们来到了一个奇妙的森林，这片森林是前几天我们小朋友在美术区角一起创作的，在这个森林里会有谁？会发生什么事呢？你们来猜猜看。 1.借助图片，初步感知音乐。 森林里要举行动物狂欢会，看看来了哪些小动物？每个小动物分别是几号？ 2.结合音乐，尝试自主猜测。 每个小动物出场的时候都会有一段音乐，来听一听，它们的音乐有什么不一样？ 逐一倾听四段不同的音乐，分别介绍并表演大象、袋鼠、乌龟、小马。 小结：大象的音乐是沉重的，袋鼠是跳跃的，乌龟是缓慢的，小马是轻快的。 三、身临其境，分角色投入表演。 1.自主进行探讨，区分四段音乐。 我们刚才听了四段不同的音乐，你能记住哪段音乐是哪个小动物出场吗？ 2.颠倒音乐顺序，大胆展示动作 听到哪段音乐就要表演出相应的小动物,看看谁能找到音乐中的节奏。 四、借助道具，有感情表现乐曲。 我们的动物狂欢会太精彩了，被狮子大王知道了，它也要来参加，但是不能让它知道小朋友也去参加狂欢会，我们要想个什么好办法混进去呢？ 1.伪装动物，观察发现：瞧！我的魔法纱巾变变变，变成了什么小动物？ 2.运用纱巾，体验变身：你们的魔法纱巾是什么颜色的？会变成什么小动物？ 3.领取号牌，分组表演：看看你抽到的是几号就用魔法纱巾变成那种小动物。 4.倾听音乐，完整表演。 小结：今天我们的动物狂欢会圆满举行，这不同的四段音乐是选自一首世界名曲：《动物狂欢节》，这首曲子是由法国作曲家卡米尔﹒