“客观的逻辑推理”在高考历史客观题上的运用.doc

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“客观的逻辑推理”在高考历史客观题上的运用

“客观的逻辑推理”在历史客观题上的运用 本是想着用总分总的方式和你讲解这做题方法的,但囿于个人水平,始终无法完成,故只能退而求其次:通过对例题的讲解来一点一点展现这方法,并在最后给以总结概括。 1.据《东京梦华录》等记载,宋代都城多见“当街列床凳,堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍等现象。这反映了 A.生活习俗改变 B.经商方式不受限制 C.官府鼓励经商 D.城市商业功能增强 对于我这做题方法,我将其称为“客观的逻辑推理”(仅适用于情景材料题)。所谓客观,就是不加主观,对材料信息不加自己的主观臆断,材料有则有,无则无。所谓逻辑,也就是道理,这不必多讲。而推理,从材料出发推及正确选项,才是最为重要的,这里面有些方法及原则正是这解题方法的灵魂,下面我将一一借题讲解。总之,客观为本,逻辑推理为魂。 我们来看这题,宋代都城,给了两个信息:时间为宋代、地点为都城。“当街列床凳,堆垛冰雪”出售凉食和专向客商出租铺席宅舍,这是对现象的表述,意思讲的很清楚。信息提取完了,接下来看选项:A.生活习俗改变,试问一下,就凭这出售凉食和铺席就能够反映出生活习俗改变吗?或者说,怎样才能说明生活习俗有所改变呢?又或者说,什么是生活习俗呢?对这些问题的思考所得到的结果是很容易将这个选项排除的。对于A的错误类型,我将其称作“拔高了材料信息的作用(包括影响力、范围、)”;再看B.经商方式不受限制,“当街列床凳,堆垛冰雪”这是在说经营方式还是经营内容呢?但就从这一点就可以排除B项,其次,材料有体现出经商方式不受限制吗?何为限制?至少是官府所做的事,材料中连官府都未提及又何来限制与不限制之说呢?对于B的错误类型,可以说是和A一样的,不过也可以稍多加一条,就是“主体不一致”,材料所讲的是经商内容,而该选项则讲的是经商方式。这在后面的例题我会单独讲解;再看选项C.官府鼓励经商,我想这是极易容易排除的选项,这选项简直是太过主观了,何来官府?何来鼓励?材料均无!最后来看下D选项,.城市商业功能增强,城市商业功能,对的,材料所给的确实是关于宋代城市商业的信息。增强,何为增强,就是比前面好,但是材料仅仅是给出了宋代如何如何,并未告知做题者之前是怎样的,又何来的增强呢?但是作为宋代商业较之以往朝代确实是有很大进步的,这个总所周知,所以讲增强是可以说得过去的。然而,这就有点像违背了我上面所讲的“客观”了,我不得不讲,是这样的!对于这个问题,我一直是认为命题人考虑不周,而不愿将其视作这解题方法的缺陷,因为对于“客观原则”是不可能有错的。借此,我就和你讲下为何讲这原则正确性的原因吧。高考,说开来就是是命题人和考生的博弈。命题人出题,考生做题,而对于这单项选择题,答案只有一个,那么命题人该如何保证他所给出的答案就是正确的呢?换言之,命题人怎样保证他的思想就是正确的,而与其不同的思想就不是正确的呢(思想是一个极其主观的东西)?答案就是唯有遵循客观原则!因为客观的逻辑推理只会有一个答案,而主观的推断则会出现千万种说法。唯有此,才能服众。言归正传,对于该题,个人觉得其多少是有些问题的,但D项较之于ABC确是做能体现材料之意的,故选之。 2.1871年《德意志帝国宪法》第二十条规定:“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。”此规定表明帝国议会 A.代表人民监督政府 B.是帝国的最高权力机构 C.依照直接民主原则产生 D.其产生方式具有民主特征 先来提取下材料信息,时间是1871年,主体是《德意志帝国宪法》第二十条,主要内容是“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”,讲的就是帝国议会的产生方式,再无其他。再看选项A代表人民监督政府,按照客观原则,这是极易容易排除的,因为这选项讲的是监督,而材料讲的则是产生;B同A一样,都是犯了这个错误。再看C,依照直接民主原则产生,对,这讲的是产生,而且方式是直接民主。那么,秘密投票的普遍和直接选举是直接民主吗?不知,不作妄断,所以这个选项待定,先放在这,不去下定论。再看D,其产生方式具有民主特征,首先其讲的是产生方式,这和材料是一致的。虽然我不知道秘密投票的普遍和直接选举是不是直接民主,但至少可以断定的是,它确实不是一个人的专制,而是多人的民主。故此选项是正确的。那么C呢?只能弃之不选了。对于这道题,我要讲的有两点:第一,在一个句子中,最能体现该句之性质的是句中的动词。举个例子:我打了你一巴掌,最能体现这句的实质的词是什么呢?就是“打”!“我”、“你”这些是“打”的主体和客体,这些都是可以替换的。那么其次呢?是形容词。在对材料及选项进行信息的提取时要对这两类词多加注意。

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