三年级科学下册知识点与样题(定稿).doc

三年级下册科学知识点 第一单元 土壤与生命 单元知识考点： 指导学生亲近土壤，发现土壤中的物质。 观察土壤中的动植物，感受动植物对土壤的依赖性。 观察土壤，认识土壤的特征。 研究土壤的成分和种类，比较各种土壤的渗水性。 知道什么是腐殖质和腐殖质的多少、影响土壤的肥力。 知道土壤贫瘠的原因和改良方法。 知道小动物和微生物在成肥过程中的作用。 知道土壤为人类所做的贡献和人类应该怎样保护土壤。 会做水土流失的对比实验，认识植被遭破坏后对土壤蓄水能力的损害。 指导学生积极行动起来保护土壤。 样题举例： 填空。 土壤中常见的小动物有 ____、 ____、 ____等，他们生活在 ____。 土壤由 ____、 ____、 ____、 ____和 ____等物质构成。 土壤按照颗粒大小可分为 ____、 ____、和 ____三类。 表层土的养分来自腐烂的 ____的遗体，被称为____。____是植物生长的必须肥料，____越多，土壤越肥沃。 贫瘠的土壤可以通过增加____、____加以改良，常用的改良方法有____、____、____。 土壤是人类和动植物共同的____，它为植物提供了____，为动物提供了生存的____，也为人类提供了____和制作物品的____。 当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤____以及____、____。 土壤按照含腐殖质的多少可分为____和____两类。 人类对土壤的破坏行为有____、____、____和____等。 保护土壤的方法有：____、____、____保护蚯蚓等。 二、判断。 1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质. ( ) 2\土壤是一种单纯的物体。 （ ） 3、蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。（ ） 4、所有的表层土都是肥沃的。 （ ） 5、任何物质在土壤中都能变成腐殖质 。 （ ） 三、选择。 1、植物对土壤的作用是 （ ）。 使水土流失 没有作用 防止水土流失 2、沙粒含量特别多的土壤是 （ ） 沙土 壤土 黏土 3、腐殖质是由（ ）变成的。 泥土 动植物遗体 塑料袋 4、渗水性最好的土壤是 （ ） 黏土 沙土 壤土 5、为了保护家乡的土壤，我们应该( ) 过量喷洒农药 植树造林 开山毁林 四、科学探究。 1、研究土壤成分。 实验步骤 实验现象 我的发现 将一块土壤放在盛有水的烧杯中。 会看到有（ ）从土壤中冒出。 土壤中含有（ ）。 2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，让后静置。 沉淀后，杯中物质分（ ）层，上层颗粒（ ），下层颗粒（ ）。 上层物质是（ ），下层的物质是（ ）。 3.把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃。 过一会看到玻璃片上有（ ）。 土壤中含有（ ） 4、取走玻璃片继续加热。 看到（ ），闻到（ ） 土壤中含有（ ） 我的实验结论 土壤由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等物质组成。 当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤蓄水能力会发生什么样的变化？通过实验 验证你的想法。 实验名称 土壤的蓄水能力实验 材料和工具 实验假设 过程和方法 1、 2、 我的发现 有植被的一块土，水流过以后，土层基本（ ），流下来的水（ ），并且是（ ）。无植被的一块土，水流冲过以后，土层（ ），流下来的水（ ),并且是（　　　　　　）。 实验结论 有植被的土壤（ ），无植被的土壤（　　　　　）。 ３.通过实验比较沙土，壤土和黏土的不同。 土壤种类 颗粒大小 渗水快慢 保水性能 透气性能 壤土 黏土 沙土 五，分析应用。 怎样保护家乡的土壤？ 答： ２.人们的那些活动会破坏土壤？ 答： ３.如果没有了土壤，地球上将是怎样的情景？ 答： ４.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“土壤的能手”？ 答： ５.增加土壤肥力的方法有哪些？ 答； ６．怎样用多种方法比较沙土和黏土的不同？ 答：