化工原理课程设计水吸收氨填料塔.docx

材料与化工学院课程设计说明书课程名称： 化工原理课程设计 设计课题： 水吸收氨过程填料吸收塔 专 业： 化学工程与工艺 姓 名： 学 号： 指导教师： 完成时间： 2017年1月4日 目录主要符号说明3前言41.概述51.1吸收技术概况51.2典型的吸收过程51.3吸收设备--填料塔概况61.4 填料的有关介绍71.4.1 填料种类的选择71.4.2填料规格的选择71.5吸收剂的选择71.6吸收工艺流程的选择81.7设计内容简要91.7.1设计任务91.7.2设计条件91.7.3确定填料92.工艺计算102.1 基础物性数据102.1.1 液相物性数据102.1.2 气相物性数据102.1.3 气液相平衡数据112.1.4 物料衡算112.2填料塔的工艺尺寸的计算122.2.1 塔径的计算122.2.2 填料层高度的计算152.2.3填料层压降的计算192.2.4液体分布器212.3.其他附属塔内件的选择吸收塔主要接管尺寸的计算212.3.1.气体进料管212.3.2.液体进料管222.3.3封头23设计一览表24总结25主要参考文献26主要符号说明——填料层的有效传质比表面积（m2/m3）——填料层的润滑比表面积m2/m3——吸收因数;无因次——填料直径，mm；——填料当量直径，mm——扩散系数，m2/s； 塔径——亨利系数，KPa——重力加速度，kg/(m2.h)——溶解度系数，kmol /(m3.KPa)——气相总传质单元高度，m——气膜吸收系数, kmol /(m3.s.KPa)——气相总传质系数，无因次——气膜吸收系数, kmol /(m3.s.KPa)——气体通用常数，8.314kJ/(kmol.K)——解吸因子——温度，0C——空塔速度，m/s——液泛速度，m/s——惰性气体流量，kmol/h——混合气体体积流量，m3/h——混合气体流量，kmol/h——是吸收液量 kmol/h——填料因子， m-1——吸收剂用量kmol/h; kmol/s——压降填料因子， m-1Ψ——液体密度校正系数x——溶质组分在液相中的摩尔分率 无因次y——溶质组分在液相中的摩尔分率 无因次Z——填料层高度 mmin——最小的max——最大的——粘度 Pa.s——密度 kg/m3——表面张力 N/mε——孔隙率——相平衡常数，无因次前言化工原理课程设计是理论系实际的桥梁，是让学生体察工程实际问题复杂性的初次尝试。通过化工原理课程设计，要求我们能够综合运用化工原理上下册的基本知识，进行融汇贯通的独立思考，在规定的时间内完成指定的设计任务，从而得到以化工单元搡作为主的化工设计的初步训练。通过课程设计，我们了解到工程设计的基本内容，掌握典型单元操作设计的主要程序和方法，培养了分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设计，还可以使我们树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。吸收是分离气体混合物的单元操作，其分离原理是利用气体混合物中各组分在液体溶剂中溶解度的差异来实现不同气体的分离。一个完整的吸收过程应包括吸收和解吸两部分。气体吸收过程是利用气体混合物中，各组分在液体溶解度或化学反应活性的差异。在气液两相接触时发生传质，实现气液混合物的分离。在化工生产过程中，原料气的净化，气体产品的精制，治理有害气体，保护环境等方面都广泛应用到气体吸收过程。本次化工原理课程设计的目的是根据设计要求采用填料吸收塔的方法处理含有氨的空气，使其达到排放标准，采用填料吸收塔吸收操作是因为填料可以提供巨大的气液传质面积而且填料面积具有良好的湍流状态，从而使吸收易于进行，填料塔有通量大、阻力小、压降低、操作弹性大、塔内持液量小、耐腐蚀、结构简单、分率效率高等优点. 从而使吸收操作过程节省大量人力和物力。氨是化工生产中极为重要的生产原料，但是其强烈的刺激性气味对于人体健康和大气环境都会造成破坏和污染。 氨对接触的皮肤组织都有腐蚀和刺激作用，可以吸收皮肤组织中的水分，使组织蛋白变性，并使组织脂肪皂化，破坏细胞膜结构. 氨的熔解产极高，所以主要对动物或人体的上呼吸道有刺激和腐蚀作用，常被吸附在皮肤粘膜和眼结膜上。从而产生刺激和炎症。可麻痹呼吸道纤毛和损害粘膜上皮组织，使病原微生物易于侵入，减弱人体对疾病的抵抗力。氨通常以气体形式吸人人休，氡被吸人肺后容易通过肺泡进人血液，与血红蛋白结合，破坏运氧功能。进人肺泡内的氯, 少部分为二氧化碳所中和, 余下被吸收至血液，少量的氨可随汗液、尿液或呼吸排出体外，短期内吸人大量氨气后会出现流泪、咽痛、咳嗽、胸闷、呼吸困难、头晕、呕吐、乏力等. 若吸人的氩气过多，导致血液中氨浓度过高，就会通过三叉神经末梢的反射作用而引起，、脏的停拌和呼吸停止，危及生命。本次课程设计的目的是根据设计要求采用填料吸收塔吸收的方法