【精英新课堂】2017春九年级语文下册 第六单元 24《诗经》两首导学案 （新版）新人教版.docVIP

24　《诗经》两首 【导学目标】 1了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位把握《诗经》赋、比、兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法体会它的表达效果。 3体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 4正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 【课时计划】 课时 第一课时　学习《关雎》 情景导入　激发兴趣 雎鸠啼鸣荇菜参差。琴瑟钟鼓君子淑女……这一切在心中荡漾着爱意的恋人眼中大概会多(板书课题) 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1字音 雎(　　　鸠(　　　窈(窕(　　　逑( 荇(ɡ) 寤(寐(　　芼( 2．文言知识梳理 重点实词 关关：拟声词一种鸟的叫声。 洲：水 窈窕：文静美好的样子。 逑：配偶。 寤寐：指日日夜夜。 芼：挑选。 词类活用 琴瑟友之(名词用作动词做朋友相) 钟鼓乐之(形容词使动用法使……快乐。) 古今异义 左右流之(古义：捞取。今义：流出。) 3作品简介 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集本来只称《诗》后来被儒家奉为经典改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇也称“诗三百”。 《诗经》分为风”“雅”“颂”三大类。 《诗经》大多数作品是作者以自己的生活为素材进行具体逼赋、比、兴”。 《诗经》的诗体格式以四言为主兼有杂言时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神