【精英新课堂】2017春九年级语文下册 第三单元 9《谈生命》导学案 （新版）新人教版.docVIP

9　谈生命 【导学目标】 1反复朗读课文理解文章主旨。 2体会本文中比喻修辞的巧妙运用。 3培养形象思维能力激发联想和想象感受文中的鲜活的形象揣摩文中蕴含的哲理。 4理解作者含蓄而深沉的感情培养学生积极、乐观的人生态度。 【课时计划】 课时情景导入　激发兴趣 生命伟大而神秘、丰富而奇妙、朴素而美丽。生命犹如一只万花筒它的形态和色彩变幻多端面对这一瑰丽的世界作为生命高级形式的“人”我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”观不尽、赏不完的“生命花朵”弹不尽、唱不完的“生命曲调”。现在就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1生难字词 字音 骄奢(　　　　　荫庇(　　　　　枭鸟( 芳(xīn) 怡(悦 云翳( 休憩(屏(ɡ)息 丛莽(ɡ) 惊骇(hài) 清吟(朔风( (2)词义 一泻千里：形容江河水流迅速。也形容文笔奔放、流畅。(恣肆一泻千里。) 惊骇：惊慌恐惧。 叶落归根：比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人终究要回到本乡。 骄奢：骄横奢侈。 荫庇：大树枝叶遮蔽阳光比喻保护、照顾。 云翳：阴暗的云文中指丰富多样的经历、体验。 怡悦：愉快。 芳馨：芳香。 2作者名片 冰心(1900～1999)原名谢婉莹现当代著名女作家儿童文学家。她的诗歌受到泰戈尔的影响写出了为文坛瞩目的短诗集《繁星》《春水》被人称为“春水体”。在旅美