高考病句的辨析与方法.docVIP

病句辨析的方法 方法一、熟悉病句类型，把握规律，对症下药 类型一：语序不当 第一，熟悉病句的类型： ⑴名词附加语不当，即多项定语语序不当 多项定语的一般语序是：①领属性定语或时间、处所定语；称代性或数量性的短语；③动词或动词性短语；④形容性词或形容性短语；⑤名词或名词性短语。另外应当注意，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。如： 国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女教练。 如果违反多项定语的一般规律，就会造成语序不当的错误。 ⑵动词附加语不当，即多项状语语序不当 多项状语的一般语序是：①表方式、目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的词或短语；③表语气的副词或表对象的介宾短语；④表情态或程序的词或短语。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。，如： 许多教师昨天（时间）在休息室里（地点）都（范围）同他（对象）热情（情态）交谈。 如果违反多项状语语序的一般规律，就会造成状语语序不当的错误，如：①巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的 架子上。·应将“把动物用绳子缚”改为“用绳子把动物缚”。 ②我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。 “任意被列强欺侮”语序不当、正确的语序应为“被列强任意欺侮。” （3）一般词序不当 词与词的组合也是有一定顺序的，如果违反了这一顺序规律，也会产生语序不当的错误。如： ①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（1994年全国考题第4小题） “从理论上”应与“说明”对应，“从政策上”与“规定”相对应。 ②考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。 把本来应做定语的词放到了状语的位置，应将“两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物”改为“在长沙马王堆一号墓新出土的两千多年前的文物”。 (4）句序不当 一个复句或句群中，分句与分句间的组合是有机的，是约定俗成的。句子是用来表达自然界的事物或事理的，自然界的事物或事理有先后、轻重、缓急、大小、因果之分，用来表达它们的语言也要与之相适应。如果违反其中的规律，就会出现句序不当的错误。如： 我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。 “落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上”句序不当，应将其改为“诵读在口头上，溶化在血液中，落实在行动上”。 第二，把握规律 1．记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用——查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词） （1)多层定语的次序。（记句子—谁的—多少—怎样的—属性） （2）多层状语的次序。（记句子—何时—何地—何范围一何种情态，“怎样”—表对象“同谁”） A\下面是多项定语次序不当的例子： 许多附近的女人、老人和孩子都跑来看他们。 ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 ③陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 ④这是一件他的新的羊皮大衣。 ⑤我们学校的有三十年教龄的两位优秀语文教师当上了代表。 分析：①表数童的“许多”应该靠中心短语。②表性质的“无穷的”应紧靠中心词。③表示性质的“各式各样”应紧靠中心词。④⑤句中表领属性的定语（他、我们学校）放最前面，数童词（一件）或动词一短语（有三十年教龄）稍后，形容词（新、优秀）放在表性质的名词（羊皮、语文）前面。 下面是将定语误放到状语位置的例子： ①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 分析：①“一连串”应修饰“事情”。②“广泛”应修饰样讨论”，“地”改为“的’。 下面是定语和中心语位置颠倒的例子： ①我国石油的生产，基本供应国内。 分析：①“石油的生产”应为“生产的石油”。 B\状语位置误放的例子： 2、一般来说，修饰语和虚词放在谁的前面就修饰谁。要查看修饰得是否合适。例如：如果趁现在不赶快检查一下工作，就可能会出问题。