班主任在德育教育中的重要作用.docVIP

班主任在德育教育中的重要作用 　　中职生的心理还不够成熟，思考问题的方式和角度与成年人相比，还存在着一定的差距。因此，针对中职生的生理特点和心理走向，推行德育工作建设活动，需要教师根据学生的日常学习时间和休息时间灵活安排教育内容。在德育教学的活动中，一定要有家庭教育的参与，这样才能够保证德育教学工作实现家庭环境和学校环境的无缝对接，从而对学生的人生观和价值观进行正确引导。 　　一、班主任日常管理在德育教育中的作用 　　中职生的德育教育工作是高中教育的重要组成部分，班主任在教育活动中扮演着重要的角色。班主任应该教育学生热爱集体、热爱劳动，从小养成精简节约的良好习惯。班主任可以让学生接受一些磨炼意志、品格的相关教育。尽管高中学习压力大，但仍要尽可能地组织学生参加各类义务劳动、学农活动，从而提高学生适应劳动的能力。重视开展针对中职生的文明礼貌、遵守纪律的教学，让学生的思想道德水平提升到一定的高度，将其日常行为进行规范。在日常性的教育活动中，学生应该明确自己的中职生身份，并且为之承担一定的责任。 　　二、班主任应该做好德育的行为教学工作 　　1.做好引导工作，开展德育教育主题活动 　　班主任在中职生德育教育活动中扮演着重要的角色。其中，教师首要重视推行的就是关于中职生热爱祖国、热爱人民的教育活动。经常性地组织学生观看《太行山上》《闪闪的红星》之类的爱国主义教育电影。为了让学生拥有良好的爱国主义教育机会，班主任可以利用国庆节和建军节，开展主题性的教育班会，让学生能够得到得到爱国主义精神理念的升华。 　　班主任是学生行为品德养成的指导老师，对于学生的成长和发展承担着重大的作用。在教学活动中，应该让学生进行礼貌待人的行为养成训练，主动讲文明、守纪律。学生应该在老师的指导之下主动遵守班级的各项规则，用各项班级守则规定来规范自己的行为。学生应该主动遵守公共场所的秩序和卫生要求，严于律己，宽以待人。学生应该学会用语言表达自己在节假日对同学、家人的祝福。对于十月一号国庆节，在这天，学生可以自己创作讴歌祖国大好河山的诗词，并且在班会上进行表演。中职生应该主动接受爱国主义教学，应该尊敬国旗、国徽。随着学习地深入，通过历史课、政治课的学习，更加充分地了解国史、国情，在学习阶段培养自身的爱国观念和爱国情感。 　　2.强调示范，运用生活实际培养学生良好的德育操守 　　班主任应该培养学生团结协作的能力，从而增强学生的集体意识。鼓励学生以积极的情绪去参加各项活动，在老师的鼓励之下，学生可以自主地发表自己的见解。学生在团结协作的过程中应该与同学之间互相关心、互相帮助、友好相处。面对同学犯下的错误，同学们应该积极地去帮他们改正错误，而不是去耻笑别人。同学之间多使用“你好、谢谢、对不起、请原谅……”这一类的文明礼貌用语，中职生应该将友爱和互爱作为自己与人交往的一种良好表达习惯，创造出一种“恰同学少年”的和谐氛围。 　　培养学生诚实守信、友爱谦让的良好品格，看到同学生活和学习中出现困难，应该积极地给予其帮助，这些都是一个学生应该主动去做的事情。班主任教师应该从正面引导学生克服自身的不良行为和性格，分得清好与坏、是与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶，在学生即将走向社会的关键时期给予重要指导。教师应该让德育教育回归经典和传统，让学生利用课外时间多读读儒学经典，以取代杂七杂八的网络小说和游戏，让学生在学习和背诵国学经典诗词的过程中，接受人格和内心的洗礼，使得自己的个人心境得到历练和沉淀。 　　3.强化班主任辅导作用，拓宽学生视野，增强与学生的沟通 　　班主任应该让学生了解一些常见的工业、农业、建筑业的相关劳动工种，尊重其他人的劳动，并且能够爱护他人的劳动成果。对中职生进行遵守班级常规文明行为的教育，时刻用《全国普通中学日常行为规范守则》来严格要求自己，尊敬长辈，并且应该将自己对长辈的尊敬落实到行动中去。学生应该更加爱戴父母，敬爱自己的长辈，并且去听他们的说服教育。 　　班主任应该指导学生参加学校教育，需要学生会配合教导处开展对学生的意志品质训练的工作。班主任在中职生的品德教育中，应该起到一定的协调作用，并且积极做好学校各级教育组织与中职生之间具体活动开展的对接辅助。除此之外，班主任还可以利用每周的班会，和学生家长进行沟通，探讨提高学生道德水平的教育途径，在家长会的教育活动中去影响学生和家长，最终打造出一个更加利于学生成长和发展的环境。 　　三、结束语 　　班主任应该积极引导中职生参加社会教育，让学生在接受德育教育的过程中，积极面对到社区教育的相关引导。班主任应该做好日常的协调工作，让学生家长参与到教育学生的德育工作中去，配合一些校外教育结构让学生前往敬老院、中学生德育教育基地等场所去接受教育，既能够拓宽学生的受教育面，还能够对学生的