2015高考历史一轮复习课件：6.1西方民主思想对中国的冲击讲解.pptVIP

晚清社会各阶层对西方民主政治的反应 1．地主阶级顽固派和洋务派：主张维护封建统治制度和“________”，反对学习西方的民主制度。 2．早期维新派：开始超越“________”的界限，宣传并学习西方的政治制度，甚至有人希望在中国实行________，具备了一定的民主政治思想。 3．康有为、梁启超、严复为代表的维新派。 (1)加强对西方民主政治的宣传。 (2)呼吁中国要学习借鉴，实行“________”。 (3)主张在中国实行________。 1．纲常名教　 2．中体西用　议会制度　 3．(2)变政　(3)君主立宪制 4．资产阶级革命派。 (1)推崇和学习西方的__________制。 (2)20世纪初，资产阶级革命思想家以__________为思想武器，掀起鼓吹反清革命的热潮。 (3)宋教仁对西方__________特别关注，为在中国建立共和制度和实行议会政治绘制了蓝图。 (4)孙中山把学习西方民主政治与中国实际结合，设想在中国同时进行建立民主共和制度的“__________”和解决民生主义问题的“__________”。 温馨提示：无论是抵抗派还是洋务派，他们都属于地主阶级，其活动的根本出发点都是维护封建统治的需要。君主立宪制和共和制都是资产阶级国家政权的组织形式，都属于资产阶级民主，也都是资产阶级代议制的政治体制，两者并没有本质区别。 民主共和 西方民主 议会政治 政治革命 社会革命 1．“中体西用”的理论及实践 (1)含义：“中体西用”是“中学为体，西学为用”的简称，是清朝统治阶级对待西方先进科学技术和中国传统政治奉行的原则，其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方的先进科学技术，达到巩固封建统治的目的。 (2)背景：“中体西用”思想产生于洋务运动时期。当时外有西方经济侵略，内有太平天国运动。为应付内外交困的局面，清政府中一部分开明官僚在与对手打交道的过程中，提出了“师夷长技以自强”的思想。 (3)目的：从根本目的看，是一场地主阶级的自救运动，旨在学习西方技术维护清朝统治；从具体目的看是为了“剿发捻”(镇压农民起义)和“勤远略”(抵御外侮)。 (4)实践：19世纪60～90年代，以“中体西用”为指导思想，洋务派大办实业，在军用工业、民用工业、海军和留学等几方面发展近代实业，在国防近代化和人才培养等方面有积极作用，但由于坚持“中体西用”未触动封建制度而最终失败。 (5)评价：①进步性：在冲破传统观念束缚、开阔人们视野、追求新知方面有积极作用。其指导下的洋务运动迈出了向西方学习的实践的第一步，对中国的近代化影响很大。②局限性：本质是维护封建统治和封建文化，在学习“西学”的同时也限制了西学的发展，在巩固“中体”的同时也妨碍了“中体”的变革，最后导致失败。 2．19世纪后半叶中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应 分析：可以从态度划分为排斥和接受，接受又可以分为有限接受，全盘接受；可以从不同阶级立场划分为地主阶级、农民阶级、资产阶级维新派、革命派；也可以从时间发展来划分。 反应：地主阶级顽固派和洋务派排斥态度，维护专制；农民阶级如太平天国运动和义和团运动体现出对民主缺乏认识，盲目排斥；资产阶级维新派有限接受，提出兴民权，主张君主立宪制，但实际维新变法中未体现落实；革命派基本接受，提出建立民主共和政体。 19世纪后半叶中国社会各阶层对西方民主政治制度的反应 阅读下列材料： 材料一　奕驳斥倭仁反对增设天文算馆，称：“查西术之借根，实本于中术之天元，彼西土犹目为东来法。特其人情性缜密，善于运思，遂能推陈出新，擅各海外耳。其实法固中国之法也。天文算术如此，中国创其法，西人袭之。”因此并非“舍中法而从西人。”朝廷采纳奕意见。颁布上谕，表示：“西法者，不过借西法以印证中法，并非舍圣道而入歧途，何至有碍于人心士习耶？” ——《洋务运动》第二册 材料二　严复曾多次将中学与西学作比较：“中国最重三纲，而西人首言平等；……中国以孝治天下，而西人以公治天下；”“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则两立，合之则两止”。 ——《侯官严氏丛刊》 材料三　1896年，孙中山言其革命“拟驱除残贼，再造中华，以复三代之规，而步泰西之法，使万姓超苏，庶物昌运，此则应天顺人之作也”。“人或云共和政体不适支那之野蛮国，此不谅情势之言耳。共和者，我国治世之神髓，先哲之遗业也。” ——《孙中山全集(1)》 请回答： (1)据材料一指出奕的基本主张及其主要意图。 (2)严复认为中学和西学有何差异？结合所学知识分析其形成这种认识的原因。 (3)材料三中孙中山认为共和政体适合于我国的理由是什么？ (4)综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。 解析：本题旨在考查学生对近代