第八章第五节磁生电（第一课时）.pptVIP

实验器材： 电流表、导线、自制线框、导线、蹄形磁体 1、教师先演示实验： 演示实验时，引导学生观察线框的运动方向及电流表指针的偏转情况。 学生探究学习内容之一： 什么情况下磁可以生电？ 各个小组进行分析、讨论、交流得到： 何为线框做切割磁感线运动？ 分析刚才的实验，同学们不难发现只有闭合电路的一部分线框的运动方向与磁感线相交时，才会有感应电流产生。试想：若把线框的一边看成刀，磁感线就像无数根线，当它们相交时，像不像切割线，因此我们把线框的这种运动成为做切割磁感线运动。 学生探究学习内容之二： 感应电流的方向跟什么有关？ 让学生按以下步骤分组做实验，并将实验观察到的现象填入表格中。 归纳：感应电流方向跟哪些因素有关？ 小 结： 作业： 向你的弟弟妹妹介绍法拉第的事迹 上网查阅：有关电磁感应的应用还有哪些？ 向电工师傅请教发电机的工作原理。 说 明： 本节课所使用的教学图片均为自绘。 实验中用到的线框系自制教具。 幻灯片中设有 动画的为返回第二张 * * 第八章 第五节 磁生电（第一课时） 电 →磁 ， 实验： （1）实验器材： A （2）实验装置： N S (4)实验现象分析： （5）实验结论： 介绍法拉第