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用爱心做教育 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）07-0095-01 　　温家宝总理说：“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育”。鲁迅先生说：“教育植根于爱”。 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。所以，老师要“用爱心做教育”。要想做到这一点，我觉得主要做到以下几个方面： 　　一、教育者做教育要安心 　　教育是一种社会行为，是与人类社会同时产生的。教师，可以说是人类最古老的职业了。教师培养了社会人才，传播了人类生产劳动、生活知识，推动了社会生产的发展，科技文化的进步，提高了社会的精神文明程度和物质文明的水平。也可以说，教育的水平关系到国家的兴衰荣辱。 　　没错，老师的地位是崇高的。可是，教师职业在政策层面上似乎是很有地位的，有《教师法》、有比公务员工资高10%的规定、有教师节等等。那么，从职业角度说，教师的社会交往很有局限，经济收入非常低下。从政治方面看，教师是没有政治地位的一群社会群体。即使这样，做教育者也要安贫乐道，要耐得住寂寞。对金钱、物欲不要想得过多，不能让金钱、物欲占领教育者的心灵。如果每个教师都能做到 “不思爵禄之未至、常思德业之未修”，“既然已选择了你，从此永不改变”这两点的话，那将是学生之幸，国家之幸！ 　　二、教育者对业务学习要上心 　　现在，我们置身于一个竞争非常激烈的社会，这就要求我们不断地去适应社会的快速发展和变化。许多人认为自己学历不低、证书也不少。可随着社会的发展，科技的进步，人们的思维及生活方式等方面的改变，教育、教学的方法也不断地向更科学、人性化方向变化着。也就是说，社会的发展与变革，对我们不断提出新的、更高的要求。如果教育者不经常学习新的教育、教学的方法，通过自身学习来不断拓展知识面，优化知识结构，提高综合素质，改变自身教育、教学不合理的地方，那么，他们就会渐渐落后于时代。如果教育者学习新的教育教学理论、方法，取长补短，关注学生思想等方面在新时期的不断发展变化，再通过不断的教育理论学习到教育实践，从教育实践到教育理论学习的过程。使教育者所实施的方式、方法更容易被受教育者所接受、教育，教学的效果自然会更好。 　　三、教育者对教案设计、上课要精心，课后要费心 　　在教学实践中普遍存在教师觉得难讲、学生不喜欢听的现象。为了能够调动学生学习的积极性，我们首先要考虑以下几个问题：学习的内容是什么？为什么要学？怎么才能调动学生的积极性？怎样才能达到教学的目标……也就是说，教案设计的合理与否直接影响着教学效果。在精心收集资料备教材、备教法和备学生的基础上，上课前还要反复琢磨，也许会想到还有更好的方法进行某课、某个内容的教学。在上课的过程中，随着课堂上的发展变化，有时会出现一些意外的情景。教师要会灵活变通，很好地驾驭课堂，精心地把该传授的内容顺利、科学地传授给学生。课堂小结，是一节或一次授课中必不可少的一部分，教师应费心给这一课的得失作一个系统、概括、延伸、短小精悍的总结。这样才能为以后更好地上课打下好的基础。 　　四、教育者对待学生要有爱心 　　“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”苏霍姆林斯基曾经这么说过。没错，每个学生都是祖国的希望，要真诚地对待每一个学生，不要厚此薄彼。教师要用爱倾听每一个孩子心底的声音。只有用真诚持久的爱与学生进行良好的沟通，学生才能亲其师、信其道。 　　责任源于爱，归于爱。教师要用爱心对每一个孩子，要有真心，才能有诚心和耐心。要切实体谅、爱护、尊重学生，不能伤害学生的自尊心和人格。要用发展的眼光看待、对待、评价学生。要做到爱生如己，教生如子，待生如友。这样，不但教师教书育人的工作好开展，而且也会使学生的身心健康茁壮地成长。 　　五、教育者对待学生家长要热心、真心 　　学生的成长离不开家长的大力配合。教师与家长联络、交流时要热心接待，真心实意地对待每位学生家长，切勿在言语、行为上使家长难于接受。教师只有把握好对每个学生的态度，才能取得家长的信任与支持，才能更好地提高教育教学水平。老师和家长的心本来就是一样的，都是希望学生好。只要教师和家长互相信任，加强联系，互相配合，注意工作方法，就能共同把学生教育好，培养好，使学生身心得到全面和谐的发展。如果接待家长做到一声亲切的问候、搬上一把椅子、端上一杯热茶，再真心实意、和气地与家长沟通、交换意见，家长配合教师，效果会更好。 　　教师育人，最重要的品质是必须具备爱心。一位名副其实的好老师必须能够豁达开朗，安贫乐道，而不是追逐名利，迎合潮流。具备良好的师德和优良的职业作风，才能在教育过程中，用自己的人格形象去教育、感染学生，用自己的行为习惯去影响和熏陶学生，以