鲁教语文七上音乐巨人贝多芬教学3.pptVIP

* 何为  3、学习课文中体现的贝多芬精神。 教学目标 1、把握文章内容。 2、学习运用外貌和语言描写刻画人 物 课文中有关贝多芬外貌描写的语句 1、一个身高五英尺左右的人 2、两肩极宽阔 3、他身上的衣服是淡蓝色的 胸前的纽扣是黄色的，里面 一件纯白的背心。上衣的背后 似乎还拖着什么东西。 4、那拖在衣服后面的是一 副助听器。 5、他的脸呈现出悲剧。一 张含蓄了许多愁苦和力量的 的脸。 角度 --------- 身高 -------- 肩膀 -------- 衣服 -------- 配饰 ------- 脸 6、火一样蓬勃的头发 盖在他的头上，好像有 生以来从未梳过。 7、深邃的眼睛略带灰色 有一种凝重不可逼视的光。 8、长而笨重的鼻子下 一张紧闭的嘴，衬着略 带方形的下颏。 -------- 头发 ------- 眼睛 ---------------- 鼻子、嘴、下巴 课文中有关贝多芬外貌描写的语句 角度 . . 从——————————————中我读出了一个——————————————————————————————————————————的贝多芬。 独立坚强 严肃善良 热爱自然 酷爱音乐 不屈服于厄运 不拘小节 …… 外貌描写，就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写通过人物的外貌描写，往往能反映人物的内心世界，反映人物的性格特征。 描写人物外貌易犯的一个毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等样样都写。 外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写 运用外貌描写，用几句话描写你最熟悉的本班的一个同学的外貌，要抓住特征，不要出现姓名。 贝多芬像 要求： 1、听到什么？ 2、要联想， 想到什么？ 1. 贝多芬不屈的信念深深震撼了我们， 然而，以顽强的 意志搏击神圣风浪险滩的 又何止贝多芬一人？请尽你所能说出你知道的有关直面人生苦难的人及其事情。