北京市房山区周口店中学高中历史 第13课《辛亥革命》课件 新人教版必修1.pptVIP

（太平天国）除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务……他们给予民众的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好象仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头。 ……显然太平军就是中国人的幻想所描绘的那个魔鬼的化身。 ——马克思在1862年的评价 一、辛亥革命的背景 3、社会基础：清末新政的失败 1、经济基础：民族资本主义的产生和发展 2、阶级基础：民族资产阶级甲午战争后登上了历史舞台 4、思想基础：民主革命思想的传播 条件 中心 代表人物 * 5、组织基础：革命团体、革命政党的建立 一、辛亥革命的背景 时间、地点、总理、刊物 纲领 意义 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权 是第一个全国性的统一的资 产阶级革命政党 ⑵同盟会 ⑴兴中会：1894年建立，第一个资产阶级革命团体。 * 驱除鞑虏 恢复中华 创立民国 平均地权 民族主义 民权主义 民生主义 核心 推翻清政府统治 推翻君主制 建立 资产阶级共和国 解决土地问题 * 6、军事基础：革命党人发动了一系列武装起义 一、辛亥革命的背景 * 二、辛亥革命的经过 1、爆发：武昌起义 2、发展：全国响应 3、高潮：中华民国的成立 （1）总统、首都、国旗、纪元、公历 （2）《中华民国临时约法》（评价？） * * 三、辛亥革命的结局 1、袁世凯篡夺革命果实 * 三、辛亥革命的结局 1、袁世凯篡夺革命果实 2、辛亥革命的历史意义 讨论：有人说，辛亥革命推翻了帝制，是一次成功的革命；也有人说，辛亥革命没有改变中国的历史命运，是一次失败的革命。 * 民国中学生心目中的伟人 1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山、颜渊、诸葛亮、范仲淹、岳飞、王阳明、黎元洪、华盛顿。 研究性学习的重要一环是提出课题。某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论： 甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化。 乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。 丙：没那么简单，他们为什么既崇拜孙中山又崇拜孔孟呢？ 问题（6分） ⑴你如何理解甲乙的说法，丙为什么说“没那么简单”（4分） ⑵根据上面的讨论，为他们的研究拟定一个题目。（2分） * 1912年《申报》载：“虽然今日之共和，第有其表面已。人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革。”“于共和国之组织，若选举，若会议，及其他人民对于国家种种应尽享之权利义务感不谙熟。”“就大多数国民之心理观之，则共和政体之发生，仍依据于事实，而非根本之原理。” ———张静如《中国现代社会史》 1916年《新青年》载：“袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。若夫别尊卑，重阶级，主张人治，实为制造专制帝王之根本恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之袁世凯，当然接踵应运而生，毫不足怪。” ——丁守和《中国近代启蒙思潮》 思考：辛亥革命后民主共和的观念深入人心了吗？ *