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问政于民、问需于民、问计于民解读《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 张建平 南通大学教育科学学院教授 南通大学教育科学学院副院长 南通大学教师教育研究所所长 主要内容 一、研究制定《规划纲要》的背景 二、研究制定《规划纲要》的意义 三、《规划纲要》的形成 四、《规划纲要》的主要内容 五、《规划纲要》的亮点 六、《规划纲要》的特点 七、《规划纲要》值得关注的几个重点 八、《规划纲要》的重要意义 “不谋万事者不足以谋一世，不谋全局者不足以谋一域”，“凡事预则立，不预则废”，“未雨绸缪”……这些都说明科学的计划和规划对个人、教育、社会及国家发展的重要性，以规划促发展，以规划谋发展在竞争日趋激烈、知识经济快速发展的时代，在教育改革全面深化的今天显得尤为重要和迫切。要实现教育事业又好又快发展，需要科学规划、长远规划，科学规划、长远规划又有助于促进教育事业科学、协调、可持续发展。 历时两年，数易其稿，反复广泛征求意见，2010年5月7日温家宝总理主持召开国务院常务会议，审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，可以说这是一个集国家、民族、个人利益于一身，集可读性、思想性、政策性于一体，凝结着众多人的企盼希冀与思想智慧的规划精品，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行解读和思考，不仅有必要，而且意义深远