北京市房山区房山中学高中政治 第七课 唯物辩证法的联系观会考复习指导讲义 新人教版必修4.docVIP

北京市房山区房山中学高中政治必修四会考复习指导讲义：第七课 唯物辩证法的联系观 【课标要求】 3.7观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。 ?3.8剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。 ?3.9运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。 ?3.10列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。 含义：以及诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系普遍性联系普遍性 【重点提示】：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系≠世界上的任何事物都与其他事物存在着联系 ------条件性 【典型例题】： 1．“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹与1963年提出，大意是：南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一个蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学内涵。它揭示了 ①世界上万事万物无不处于相互影响，相互制约的关系之中 ②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果 ③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果 ④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．技蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但在“入侵”夏威夷岛后，科技蛙却打破了那里的生态平衡。这一事例体现的哲学道理是（　　　　） ①联系是普遍的，因而具体事物在联系系统中的作用是确定不变的 ②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的、可变的 ③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的、无条件的 ④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的、有条件的 A.①②　　　　B.③④　　　　C.①③　　　　D.②④ 考点三十七：领会联系的客观性及其要求Ⅱ 【知识梳理】： 原 理 方 法 论 联系性 2. 自在事物的联系在人类产生以前就存在了，它们当然；人为事物的联系是人类实践的产物，尽管呈现着“人化”的特点，但是，。 联系性 【典型例题】： 1．我们在认识任何事物时都应以时间、地点、条件为转移，这种做法（ ） A．违背了世界是普遍联系的观点 　　B．是联系的多样性、条件性的具体要求 C．否认了主观与客观条件相联系的观点 D．是形而上学唯物主义的观点 2．“神舟”六号的成功，标志着我国航天科技达到了新的高度。它不仅为我国移动通讯、光纤通讯、新材料等产业提供了发展机遇，而且1 800多项航天技术转向民用带动了更多的产业链。据测算，由我国航天科技带动的民用产业所产生的效益每年可达1 200亿元。这说明（　　　　） A．物质决定意识，意识对物质有反作用 B．事物之间存在着无条件的、普遍的联系 C．性质相反的现象之间绝对不可能有联系 D．联系具有客观性、多样性 考点三十九：阐释整体与部分的辩证关系及其指导意义Ⅲ 【知识梳理】： 原 理 方 法 论 整体与部分的辩证关系 区别 联系 【重点提示】：整体和部分不等于一般和个别，共性和个性。 【典型例题】： 1．古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们 A．事物是变化发展的 B．事物之间的联系是客观的 C．必须树立整体观念和全局思想 D．必须重视局部的作用 考点四十：阐释系统的基本特征和系统优化的方法Ⅲ 【知识梳理】： 1．系统的含义：整体与部分的关系在一定意义就是系统与要素的关系。 2．系统的基本特征是： 、 、 3．掌握系统优化方法的要求 ①内容：要着眼于 　　　 ，要注意遵循 　　　 ，要注重 　　　　　　　　　　　　　　 。 ②要求我们用 来认识事物。 【重点提示】：系统与一般意义上的整体相比较，具有是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 【典型例题】： 田径比赛中，4×100接力赛取得好成绩的重要因素在于能否充分发挥每个队员的优势。第一棒要求反应速度快、爆发力强；第二、三棒要求奔跑速度快、耐力强；第四棒要求心理素质好、冲刺能力强。回答1～2题。 1．