英语作为国际通用语背景下母语安全问题的研究.docVIP

英语作为国际通用语背景下母语安全问题的研究 　　摘 要：英语作为国际通用语，在国际政治、经济、社会、文化、教育等领域中起着重要的作用。目前学界关于英语作为国际通用语的研究主要集中在教学、语用交际、词汇句法等方面，鲜少有人对英语作为国际通用语背景下的母语安全问题进行探讨研究。本文首先从英语作为国际通用语的视角对母语安全进行界定，然后对影响母语安全的语言类型进行分类，最后提出相应的对策来保证母语的安全以应对现今强势英语的竞争。 　　关键词：国际通用语 母语安全 对策 　　一、引言 　　随着全球化的进程进一步加深，“英语全球化”已成为一种不可逆转的趋势，英语作为国际通用语被世界各国广泛使用，已经成为各个国家在制定语言政策时所要考虑的重要因素之一。根据Murray（2012）的定义，ELF（English as a Lingua Franca）指任何一种充当不同母语使用者之间交流的媒介。现如今，英语作为国际通用语已呈现“多样化和多元化”的特征，其使用范围几乎覆盖全球。 　　在中国，学习英语的人数不断增加，儿童外语的教育呈现低龄化趋势，使得英语享有“超国民待遇”。因此，强势英语在中国的竞争可能会降低我们对母语的忠诚度和我们的母语水平，最后渐渐地把我们的母语掩埋在英文信息中。为此，近年来全国两会代表不断对国家的外语政策发出质疑，指出“英语热”对汉语规范化和纯洁性的危害，对个人母语学习空间和国家资源的侵占，对文化安全和国家认同的威胁。（陈新仁，方小兵，2015：138） 　　目前，英语作为国际通用语一直是学界的关注的热点，也是应用语言学的一个重要研究领域。现如今的研究大多集中于教学（胡晓琼，2006；崔晓红，2012，；武继红，2014；杨仙菊，2014；文秋芳，2014；钱永红，2015；张伶俐、汪卫红，2015；何德华（D. Victoria Rau，2015）、语用交际（Bjǒrkman，2011；冉永平，2013；陈新仁，李民，2015）、词汇句法（Seidlhofer，2004；Breiteneder，2005；Bjǒrkman，2008；吴志芳，2014）等层面。许多学者都曾对外语教育和母语安全的关系进行研究，但鲜有学者探讨ELF背景下的母语安全问题。因此，本文基于ELF的视角，对母语安全进行界定，并尝试归纳引发“母语危机”的主要话语类型，最后就英语通用语背景下该采取什么样的策略来保证母语安全提出相关建议。 　　二、英语作为国际通用语背景下的母语安全 　　语言常常与政治、经济、历史、文化等因素交织在一起，而一个国家的语言关系到民族的认同和国家的统一，因此，在英语全球化的冲击下，母语安全问题越来越受到重视。在中国，英语的误用、滥用对我们的母语的发展、习得和认同都产生了消极影响。对母语安全的界定以及归纳引发“母语危机”的语言类型，有助于我们进一步了解“母语安全”的概念体系和树立语言安全意识，同时，也能够更好更快地推动本国母语走向世界。 　　（一）母语安全的界定 　　王宁、孙炜[17]认为母语安全主要指的是社会母语安全，具体体现在两个方面：一是社会母语的地位是否能得到保障。二是社会母语的本体即语音、词汇、句法是否受到其他因素的影响而出现大量不规范的现象。陈新仁，方小兵（2015）对母语安全问题进行深入研究，他们认为母语安全问题大致表现为母语本体安全、母语习得安全、母语认同安全以及母语传播安全这四个方面。前三个母语安全属于母语国内安全，而最后一种母语传播安全则被视为是一种外部安全，也可称为国际安全。 　　综合两位学者的观点，笔者认为，ELF不仅仅指的是美式和英式英语，还包括印度和新加坡式的国家化英语。ELF随时代潮流或受政治、经济、文化等因素的影响而不断发生变化，因此，ELF并不是一种定义的文化标准和模式。 　　在英语作为LFE的背景下，影响母语安全的因素呈现动态化特征，而影响母语安全的原因主要有四个。其一，英语强势语言的“入侵”使得母语内部的语音、词汇和句法等方面受到影响，对母语的纯洁性和母语活力都产生了消极意义。其二，英语教学呈现低龄化趋势，双语学习现象普遍，使得母语的主体地位受到动摇，母语使用空间受到限制，逐步减低自身的母语能力，对母语习得产生了消极影响。其三，由于缺乏母语认同的意识以及英语的“霸权地位”逐步深入人心，人们对自己汉语母语身份持不确定的态度。这种意识很大程度影响我们对母语的学习，进一步影响我们的语言文化安全。最后，科学技术和新兴媒体的发展一方面推动了各个语言之间的交流和传播，另一方面使得本族语受外来语的影响使得母语的内在形式不断改变，不断嵌入强势外语的语码。因此，我们有必要对母语安全做一个系统的了解，以便我们进一步发展母语、认同母语和保护母语。 　　（二）英语通用语背景下“母语危机”