行动学习法在高校《组织行为学》课程教学中的应用.docVIP

行动学习法在高校《组织行为学》课程教学中的应用 　　摘要：行动学习法是管理学中的实用方法，它可以应用于《组织行为学》教学中。教师首先要为学生解读行动学习法并与学生达成方法共识，其次则要帮助学生建立学习团队并开展团队建设，再次设置课堂规范并实践奖惩措施，然后鼓励学生利用团队共创法进行案例分析，最后利用网络资源加强师生交流。 　　关键词：行动学习法;教学应用;团队共创 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）40-0158-03 　　 一、行动学习法的介绍 　　行动学习法源自英国人雷吉?雷文斯（Reg Revans）的管理学思想，是一种通过行动实践来完成学习的科学方法。俗称“做中学”或者“干中学”，是一种广泛应用于商业管理学领域的方法。在一个共同学习的目标环境下，以团队建设和团队共创为基础，以组织面临的重要问题为载体，参与者通过对组织工作中所遇到的问题和任务进行分析和讨论，并提出积极的建议和实施解决方案，从而解决问题和完成任务，然后展开总结和反思，同时对组织中出现的新问题进行分析、计划、实践，这样形成了一个良好的工作循环。这样的一种问题分析、计划、实践、总结反思的过程，也就是行动学习的过程，采用的就是行动学习的方法。我们可以用这样的公式解读行动学习： 　　行动学习=问题分析+行动计划+实践+总结反思 　　行动学习