《工程地质学》微课比赛的通知.doc-西安科技大学教务处.docVIP

《工程地质学》微课比赛的通知.doc-西安科技大学教务处.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《工程地质学》微课比赛的通知.doc-西安科技大学教务处

西安科技大学院处函件 教务函〔2015〕 各: 激发热情,,现将有关通知如下、赛内容及要求 ? ?“微课”是指以视频为主要载体记录讲授者围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛学生自选课程中的某一知识点内容,根据课堂所学知识精心准备讲授内容,充分合理运用各种现代视频技术手段及设备录制成时长在5—15分钟的微课视频。 学生可进入“全国高校微课教学比赛”网站学习微课相关知识和制作技术,同时可点击 “作品展示”,浏览获奖作品,为作品选题、设计及制作等提供参照。 2.微课视频作品要求 微课视频作品图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映知识点的内容情境,能充分展示学生的知识掌握程度和良好的语言表达能力。视频片头应显示标题、作者、学院、专业班级、学号等信息。可以选用以下5种视频格式中的任一种:mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。 三、竞赛形式及奖项设置 1.参赛学生依据竞赛规则(附件2)制作微课视频作品,各学院可指定1名教师为指导教师,作品涵盖《工程地质学》课程知识点内容不限。每个地质工程专业2012级卓越班学生的微课视频作品知识点内容尽可能不同,并以此作为《工程地质学概论》课程考核依据之一。 2.本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干项,学校将组织相关专家依据竞赛评审规则对参赛作品进行评审。 四、时间安排及要求 1.请各学院(部)于2015年5月13日前将《西安科技大学大学生《工程地质学》微课比赛推荐作品汇总表》(附件1)及参赛的视频作品电子文档交至教务处实践教学科。参赛视频作品电子文档内容应包含微课视频文件以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料。汇总表电子版发至shijianjxk@。 2.参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品、侵害他人版权。若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,一律取消参赛资格。 3.联系人:潘老师(实践教学科),电话:029 附件:1. 西安科技大学大学生《工程地质学》微课比赛推荐作品汇总表 2. 西安科技大学大学生《工程地质学》微课比赛评审规则 教务处 2015年4月13日 附件1: 学院(部):(公章)____________________ 微课名称视频格式 联系电话 电子邮箱 备注:《视频格式》中填写mp4、rmvb、mpg、avi、wmv其中之一。 附件2作品规范分 材料完整(分)包含微课视频 二、技术规范(分): 微课视频:时长5-15分钟,鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚等;视频片头应显示作品 教学安排40分 一、选题价值(分):选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计。选题尽量“小而精”,具备独立性、示范性、代表性,应针对教学过程中的重点问题。 二、教学设计与组织(分): 1教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰。 2教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和学科发展。 3教学组织与编排:要符合学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 教学效果分 一、目标达成( 分): 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题。 、教学规范(1分)教学语言规范、清晰,;教学逻辑严谨,能够较好运用各种现代教育技术手段,相关知识点、教学内容等讲解清楚。能展现良好的教学风貌和个人魅力。 - 2 -

您可能关注的文档

文档评论(0)

dlmus + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档