心理测量学概论.pptVIP

第一单元 心理测量学概述 心理测量学 什么是量表，什么是问卷？ 什么是量化研究，什么是质性研究？ 你如何理解心理测量？ 你知道心理测量和心理测验的区别吗? 列举你所了解的量表。 在你见到过的研究中是否遇到过与测量有关的问题，请举例说明。 如何量化？ “学习困难”的学生 “品德优秀奖” “良好的班级氛围” 一年级学生“适应困难” 优秀班主任 教学优秀奖 什么是测量 依据一定的法则用数字对事物加以确定。 测量要素 1）参照点 相对零点/绝对零点 2）单位 确定的意义/相同的价值 气温5摄氏 度苹果5斤一组5人 编号5号 测量量表 测量是在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。 思考：下列数据有何区别？ 测量量表 测量是在一个定有单位和参照点的连续体上把事物的属性表现出来，这个连续体称为量表。 年级（教育任务） 幼儿园→小学→初中→高中→大学…… 年龄（社会经验） 婴儿→幼儿→儿童→少年→青年→中年→老年 名次（100米跑） 第一名→第二名→第三名→第四名…… 温度 兰州 2009.6.10：温度15℃ - 31℃。白天：晴间多云，夜间：晴间多云。东南风转东北风2级兰州 2007.12.3：温度-17℃ - 7℃。白天：阴到多云, 有雪，夜间：阴到多云, 有雪。北风2-3级转西风2级 长度 某人5岁时身高110cm，15岁时身高165cm,10年间他增长了多少？ 重量 某人患病前体重68kg，患病后体重51kg，请问他减轻了多少？ 时间 A完成作业的时间1小时，比B快1倍，请问B需要多长时间完成作业？ 个数 小明有3个苹果，比小王多两个，小王有几个苹果？ 思考：心理量表哪种类型？ 我喜欢红色 -3 -2 -1 0 1 2 3 我认为我是一个有价值的人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 最近一周我总觉得不开心 1 2 3 4 5 心理测验的定义 依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段。 以人力资源为例 按测验的功能分类 智力测验/特殊能力测验/人格测验 按测验材料的性质分类 文字测验/操作测验 按测验材料的严谨程度分类 客观测验/投射测验 按测验的方式分类 个别测验/团体测验 按测验的要求分类 最高作为测验/典型行为测验 请小儿回答下列问题（按要求执行） 1指给我看，你的眼睛在哪儿? 2指给我看，你的耳朵在哪儿? 3指给我看，你的颈项在哪儿? 4告诉我，你叫什么名字? 5你的手指在哪? 6请把衣服上的扣子扣好。 7有一双鞋(鞋尖对着小儿)你穿穿看。 8请把裤子重新穿一下。 9指给我看，你的眉毛在哪儿? 10请你学我样，倒退走路(2米) 11你并住双 足，往前跳一下(20厘米)。 12你今年几岁(虚岁和实岁都可)? 13你自己会穿上衣服吗?穿给我看看。 1.我喜欢看机械方面的杂志。 2.我的胃口很好。 3.我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。 4.我想我会喜欢图书管理员的工作。 5.我很容易被吵醒。 6.我喜欢看报纸上的犯罪新闻。 7.我的手脚经常是很暖和的。 8.我的日常生活中，充满了使我感兴趣的事情。 9.我现在工作（学习）的能力，和从前差不多。 图例：精神病患者画的树 图例：正常人画的树 错误的测验观 测验万能论 测验无用论 正确的测验观 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善 智力测验 WISC 瑞文智力测验 人格测验 EPQ MMPI 16PF 心理评定量表 SCL-90 SAS SDS WAIS-RC各分测验的主要内容 言语部分：六个分测验 知识（I）/领悟（C）/算术（A）/相似性（S）/数字广度（D）/词汇（V） 操作部分：五个分测验 数字符号（DS）/填图（PC）/木块图（BD）/图片排列（PA）/图形拼凑（OA） 联合