《电路分析》课程教学大纲.docVIP

《电路分析》课程教学大纲 课程类型：学科基础课程 课程代码：0841xk01 课程适用专业（或专业方向）：电子信息工程、电子信息科学与技术 课程总学分、总学时：4学分、72学时 一、课程教学总体目标 本课程是电路理论的入门课程，是电类专业的技术基础课1、电路及电路模型，集总假设2、电路变量，电压，电流及功率3、基尔霍夫定律4、电阻元件5、电压源电流源、两类约束支路电法和支路电法基尔霍夫定律两类约束支路电法和支路电法、分压电路，分流电路1、叠加定理 2、3、诺顿定理、最大功率传递定理诺顿定理最大功率传递定 2、掌握运算放大器的电路模型 3、了解含运放的电阻电路分析方法 （二）课程内容 1、理想变压器 2、运算放大器的电路模型 3、含运放的电阻电路分析 教学重点：理想变压器模型，运放模型 教学难点：含运放的电阻电路分析 参考书目： [1]《电路分析基础》第4版. 编著 李瀚荪,高等教育出版社（普通高等教育十五国家级规划教材）. [2]《电路》第5版.原著 邱关源,修订 罗先觉.高等教育出版社（普通高等教育十五国家级规划教材）. 第六章 双口网络（4学时） （一）基本要求 1、掌握双口网络的电流电压关系 2、了解双口网络参数的计算 3、掌握互易双口和互易定理 （二）课程内容 1、双口网络参数的计算 2、互易双口和互易定理 3、含双口网络的电路分析 教学重点：双口网络参数的计算及其物理意义 参考书目： [1]《电路分析基础》第4版. 编著 李瀚荪,高等教育出版社（普通高等教育十五国家级规划教材）. [2]《电路》第5版.原著 邱关源,修订 罗先觉.高等教育出版社（普通高等教育十五国家级规划教材）. 第七章 电容元件与电感元件（2学时） （一）基本要求 1、熟练掌握电容的概念及特性 2、熟练掌握电感的概念及特性 （二）课程内容 1、电容元件2、电感元件1、零输入响应2、零状态响应3、线性动态电路的叠加性4、三要素法5、阶跃函数和阶跃响应RLC串联电路的响应直流RLC串联电路的完全响应GCL并联电路的分析1、LC电路中的正弦振荡2、RLC串联电路的零输入响应3、RLC串联电路的零状态响应4、直流RLC串联电路的完全响应5、GCL并联电路的分析 5、理解并掌握阻抗和导纳的概念 6、熟练掌握交流串联、并联电路的分析方法，掌握相量图分析法 7、了解复杂交流电路的分析方法 教学重点：正弦信号的相量的表示法，电路定律的相量形式 教学难点：正弦稳态电路的相量图分析法 （二）课程内容 1、正弦2、基尔霍夫定律的相量形式3、三种基本电路元件伏安关系的相量形式4、阻抗和导纳，相量模型正弦稳态混联电路的分析6、相量模型的网孔分析法和节点分析法7、相量模型的等效基尔霍夫定律的相量形式相量模型的网孔分析法和节点分析法相量模型的网孔分析法和节点分析法 2、掌握提高功率因数的意义和方法 3、掌握最大功率传递定理 （二）课程内容 1、基本概念 2、电阻的平均功率3、电感，电容的平均贮能4、单口网络的平均功率，无功功率，视在功率，功率因数5、最大功率传递定理正弦稳态最大功率传递定理网络函数RC电路 （二）课程内容 1、正弦稳态网络函数2、一阶低通高通电路3、RLC电路的频率响应，谐振理想变压器的关系1、耦合电感的伏安关系2、耦合电感的串联和并联、空心变压器电路的分析、理想变压器的关系理想变压器的关系1、2、 （二）实验内容及学时数 用示波器观察脉冲信号激励下R C一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应；用示波器测量时间常数，并观察时间常数大小的变化对响应波形的影响；了解微分电路和积分电路的特点。 3 2 综合 本科生 必做 6 用三表法测量交流电路的等效参数 学会用交流电压表、交流电流表和功率表测量元件的交流等效参数；学会功率表的接法和使用。 3 2 综合 本科生 选做 7 正弦稳态交流电路相量的研究 研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系；掌握RC串联电路的相量轨迹及其作移相器的应用；掌握日光灯线路的接线，理解提高电路功率因数的意义并掌握其方法。 3 2 综合 本科生 必做 8 三相电路实验 学习和掌握三相电源相序的测定方法；掌握三相对称负载作星形联接、三角形联接的方法，验证这两种接法下线、相电压，线、相电流之间的关系；充分理解三相四线供电系统负载不对称时中线的作用；学会三相功率的测量。 3 2 综合 本科生 选做 五、说明 1、教材建议优先选用“十一五”国家级规划教材或者近三年出版优秀教材。教学法主要采用多媒体讲授，加强在课堂上的讨论，强调学生自主的解决问题和分析问题的能力。 2、要求学生做六个实验，完成实验大纲中5个必做实验后，在三个选做实验项目中任选一个。 3、期末考试方式为闭卷笔试，考试时间为120分钟。 一般分为基本概念、基本