吉林省长春市第一零四中学九年级语文上册 我读名著作文教案 长春版.docVIP

作文 我读名著 课题 课 型 指导 总 节 时 教学 目标 知识目标：赏析名著，从文字与语言方面学习写作手法。 能力目标：学习作者的风格特点、作品的思想内容和艺术手法。 情感目标：阅读名著，使之对学生人生及世界观产生的影响 重点 难点 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 课前演讲 导入新课: 人创造了书，书卷记录了人类的历史。人的认识与探求，人的思想与情感，人的成功经验与失败教训，都在书卷中得到了充分的反映，书是人类进步的有力见证。因此，书卷对于整个人类的关系，就好象记忆与个人的关系一样。同时，书又培育了每一代人。它不仅是长智长慧的钥匙，开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉，而且是一艘永动的航船，把人们从狭隘的地方，载向无限广阔的生活海洋。书又是人类进步的坚实阶梯，高尔基说过：“热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们从精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。” 二.热爱名著： （一喜爱一本名著。每学期选择一部能给自己的成长以启迪的书，细心研读，可从教育部推荐的书目中选择，也可另选其他名著。二走近一位作家。每学期选择自己感兴趣的一位作家，对其重要作品细心研读，加深对作家的感情，并写出自己的体会。三辑录一本读书随笔。每周针对自己喜欢的作品，自选角度，给予点评，文体不限。四推荐一部好名著。首先要迅速确定文体。如果要写记叙文，可从所有的可写的材料中确定一件或两件与读书有关的事件，写出自己的喜怒哀乐的情感，用文字去贮藏自己不忍忘却的瞬间，用笔去宣泄发自内心的情感。如果要写议论文，则要确定议论的角度。其次，要在篇章的布局上写出新意，尤其要重视文章的开头与结尾。如有些同学在文章正文前写上几句精彩的“题记”，就显示了自己的与众不同，其作文分数就可以提高一个等级。又如叙述了自己一段书缘后，以名家名言收尾也可受到良好效果。第三，不可忽视卷面、篇幅等形式问题。第四，要拟一个好题目。一个好题目，也是作文升格的一个重要因素。 板 书 设 计 课 后 反 思