四川省七年级信息技术下册 第4课《建立自己的文件夹》教学案 新人教版.docVIP

第4课 建立自己的文件夹 教材分析 本节是继文件与文件夹基本概念，文件在计算机中的存放方式知识后，文件管理的第一个内容，是后续学习的基础。给文件夹更名的前提是新建文件夹，而新建文件夹的前提则是文件管理基本知识，因此知识点间环环相扣。建立文件夹和给文件夹更名仍然是重点，要求学生熟练掌握运用“菜单法”和“快捷菜单法”两种方式新建文件夹和重命名，并尝试用其他方法。难点在于文件夹的重命名，要求学生结合命名规则掌握至少一种方式。因此，本节在整本教材中起到承上启下的重要作用，为后面的学习奠定坚实的基础。 学习目标 根据大纲要求，结合“主导-主体”思想，本节课的学习目标如下： 知识目标： 1.了解文件管理的基本知识； 2.熟练掌握用“菜单法”和“快捷菜单法”新建文件夹和给文件更名； 3.知道文件夹的命名规则。 能力目标： 培养学生自主学习和合作学习能力，让他们带着问题去思考、探究，在任务驱动下，达到对知识用问题起到承上启下的作用能举一反三，灵活 运用。 情感目标： 让学生意识到在信息时代除了要懂得获取信息，还要知道高效地存储信息，以方便管理和进一步加工； 激发学生学习兴趣，动手能力同时得到提高 学习重点 1、掌握建立文件夹的方法 2、掌握给文件夹更名的方法 学习难点 掌握给文件夹更名的方法 学生活动 教师活动 课前5分钟学生基本操作练习 一、学习准备 查看E盘文件夹和文件，思考问题，完成表格： 1、在计算机中，信息以什么形式存在？ 2、请列举一些文件类型。 3、文件和文件夹的关系？ 二、情景引入 MM整理房间边玩边思考一个问题：我们会整理房间里的东西，那么电脑的文件如果乱了，要怎么整理呢？” 想一想:把文件夹命名为“123”，“AA”，会怎么样？ 注意：同一文件夹下不能出现相同名字的文件夹。 ◆任务二： 请将“练习一”中一个新建文件夹运用“菜单法”更名为“学习”，时间3分钟 学习指导：1、学生认真看书，结合帮助材料4，自主学习，试着完成任务二； 2、完成较好的一位学生，给全班同学演示一遍 3、听老师总结利用菜单法如何完成给文件夹更名的操作，步骤如下： Step1：打开D:\练习一 Step2: 单击文件夹 Step3：选择“文件|重命名|输入更改的文件夹名字；（切换输入法） Step4:回车 4、未完成的学生接着练习； 5、掌握的同学接着完成任务三 ◆任务三： 请将“练习二”中一个新建文件夹运用其它方法更名为“study”，时间6分钟 学习指导：1、借助教材或帮助资料5、6、7完成任务三 2、同排3-4名学生组为一个学习小组，通过合作交流学习方式试着完成任务三 3、请1-2个小组向全班同学展示下交流的成果——给文件夹更名的其它方法 4、教师总结给文件夹更名的其它方法： （1）快捷菜单法 （2）点击文件法 （3）“文件和文件夹任务”法 ◆随堂练： 在D:\任务三 下新建一个以班级为名字的文件夹，在班级文件夹下新建一个以你自己姓名为名字的文件夹。 四、知识小结 新建文件夹的方法 给文件夹更名的方法 通过回我们知道计算机的文件数量和类型都很多，要更好地管理计算机，就需把文件进行分门别类，一类文件放在一个文件夹里 学生继续练习，更好地掌握 采用任务驱动，小组合作的方式让学生在小组合作中完成知识的建构，同时学会和他人合作 紧接着的随堂练，有“趁热打铁”的功效，同时将两个重点知识放在同一任务中，能促使学生的全面理解 和掌握 以树图的形式让学生印象深刻，对知识形成一个系统的概念 教学 反思 学生反思 教师反思 学习收获、问题 菜单法 文件 E盘 文件夹 菜单法 快捷菜单法 文件和文件任务法 菜单法 快捷菜单法 单击文件法 文件和文件任务法