四川省八年级信息技术下册 第2课《认识因特网》教学案 新人教版.docVIP

认识因特网 教材 分析 本课在学计络的发分类础进步认识计络这学对计络认识数学对认识仅数QQ聊天、玩游戏课应当过学阅读将点务、术语统来 学情 分析 此内容学生已有一些前期的认识，可就他们感兴趣的地方做适当的调整和扩展。 学习 目标 知识目标：①了解因特网的概念； ②了解因特网所提供的服务与应用； ③理解因特网中常用术语的含义。 能力目标：①充分了解因特网所提供的服务并恰当应用； ②能正确使用因特网的常用术语。 情感目标：正确理解因特网给我们生活带来的利与弊，用其利、避其弊。 学习 重点 ①对因特网提供的服务能有所了解，并在适当的时候充分应用； ②理解因特网常用术语的含义。 学习 难点 对因特网常用术语的理解，并能正确使用术语。 教学 准备 网络教室、收集能力拓展学习材料 学习 过程 学生活动 教师活动 课前5分钟学生基本操作练习。 学生回答…… 一、因特网的特点 【任务一】 阅读教材P8“2.1因特网的特点”，对因特网的含义及特点进行归纳并完成巩固练习一。 [巩固练习一] 1、因特网是由英文单词“___________”翻译而来，本意是指“________________”，常称互联网。 2、因特网的特点：______________________。 二、因特网的服务 学生发言：（内容主要集中在查资料、QQ聊天、在线游戏、下载MP3……） 【任务二】 根据教材P9~11的介绍，了解网上浏览（万维网服务WWW）、电子邮件（E-mail）、电子公告板（BBS）））和北京大学 2、登录并打开某邮箱，演示如何使用？ 学生互评对知识进行补充完善。 三、因特网中的常用术语 【任务三】 阅读教材P12~13“2.3因特网中的常用术语”部分，勾画出下列术语的含义并完成巩固练习二。 ①网站 ②主页 ③IP地址 ④域名 ⑤统一资源定位（URL）地址 ⑥上网 [巩固练习二] 1、_______是网络信息组织、存储、发布站点，是因特网中提供信息服务的机构。 2、每个站点的资源都有一个入口页面，这个页面叫_______。 3、为了区别因特网上的不同计算机，因特网上的每一台计算机都有唯一确定的一个标识，这个标识就是_________。 4、IP地址是用英文句点分隔的_____段数字组成，每个数字用________之间的十进制整数表示。 5、同IP地址与之对应的，更直观的网站名字是____。 6、URL地址/default.shtml的协议是：_________，主机域名是：________________，目录路径是：______________。 【任务四：探索活动】 请同学们利用因特网提供的服务，完成表格。 （要求：1、上网熟练的同学请独立完成；2、可以按小组完成，并且要有互相交流） 因特网最高层域名的有关资料 常用地理性最高层域名 常用机构性最高层域名 符号 含义 符号 含义 学习 评价 自我评价 同学评价 教师评价 ★能力拓展：有兴趣的同学可通过对“能力拓展学习材料”文件夹中资料的学习了解因特网的过去、现在和未来等更多关于因特网的知识哟！ 通过大屏展示现代社会生活方式引入新课，激发学生学习兴趣。 给出任务一，培养学生的读书习惯，教师巡视、释疑 随机提问学生，检验阅读效果，并对学生回答进行及时评价。 请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？ 这些功能我们称为因特网所提供的服务，它所能提供的服务远不止这些。 给出任务二，培养学生善于自主、交流学习，教师巡视、释疑 请2名学生分别演示网上浏览（万维网服务WWW）和电子邮件（E-mail）并及时评价、校正。 以上是目前使用普遍的一些服务。我们在使用网络服务时，要注意规范术语，以方便你在和别人谈论时能让对方明确知道你所言何物。 给出任务三，让学生学会自学，善于归纳总结，教师巡视、释疑 随机提问学生，并对学生回答结合常用术语进行归纳。 给出任务四，培养学生的探究意识、合作学习能力。 教学 反思 学生反思 教师反思 学习收获、问题