书报语摘(五)供参习.docVIP

书报语摘 （五） （2011年10月22日） 1、哈佛大学50周年校庆时， 曾有人问学校最值得自豪的是什么，校长回答：哈佛最引以为自豪的一不是培养了6位总统，36位诺贝尔奖获得者，最重要的是给予每个学生充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。这句话充分体现了哈佛以人为本的教育理念。 2、师是一位激励者， 激励学生学会学习，促进其个人的自由发展。由于遗传、生活经历、社会环境等不同，学生之间存在着或大或小的个性差异，以“学生为本”就是要承认并尊重学生的这些修改差异，因材施教。 3、教育的根本目的是塑造、发展人，学校作为教书育人的重地，其任务是使受教育者得到人格和素质的完善。学生作为人，享有每个人都享有的尊严、人格、人身、名誉等权利。在其工作过程中都必须 尊重学生的上述权利。 【以上三条摘自2011年10月19日《广州日报》】 4、怀旧：记得有入说过，当你试图回忆往事的时候，你正在渐渐变老。回忆与怀旧真的只属于那些坐于背风的巷子口晒太阳的长者，或是窗台前凝望远方的老人吗？其实非也。 真正意义上的怀旧，不仅仅停留在伤感失落的情绪上，而是见证了从青涩到成熟，一路走来或美好或苦痛的过程。成熟的人可以在怀旧中思考，汲取养分，不再轻易地沉迷；不会盲目地陷于泥沼中无力自拔，隐忍着痛的微笑上路.；放开曾经纠结于心的混乱。在大千世界的变化里，锻造出可以温暖他人，也能够温暖自己的豁达之爱。 怀旧可以找回久违的纯真，朦陇中又看到无所顾忌的一颦一笑，还可能在翻然醒悟后重新恢复往昔的美好。 怀旧可以放松人的神经，微闭双眸，仿佛回眸一杯没有加奶的咖啡，有点苦涩，喝了就不忍放下手中的杯子。 怀旧是善良人的行为，不会逃避曾经的罪孽重重，不会在意得失。以往的错误终归要有个纠正，怀旧似乎可以充当校正人生偏差的工具。 怀旧的人不会遗忘过去，更不容易背叛历史。一路走过的风雨，只会让人更留恋、更珍惜。 一年的任何时候都可以成为怀旧的好时机，旧年要去，新年开始，在岁月的轮回叠加中，又多了一层可以感怀往事的经历。 怀旧的人有着善于发现的眼睛。在路上，我们们用真诚的目光彼此注视。企图发现更多的真诚。如果你相信这世界的美好，你一定会在愉悦轻松的氛围中成长，而这种富有活力的生命力，就如同季节里悄然等待开放的花蕾，绚烂着属于你我的这个世界。 学会怀旧，在怀旧中学会用理性思维分析这个世界，在怀旧中体会与发现，或许我们就可以变得更笃定、更从容。学会怀旧，试着扔掉坏习惯， 归怀一种谦逊的心态，拥有一份闲情淡泊的入生。 【摘自2011年第16期《做人与处世》周童/文】 5、《了》 了不了。 人生的烦恼和苦痛，有时候，就纠结在这三个字上。 了，是一种放下，是一种告别，是 一种结束。要放下，发现情已深；要告别，发现爱已浓；要结束，发现欲罢不能。到最后，不是不愿了，不是了不清，而是了不了。 这个世界，大丈夫英雄气短时短，俗世儿女情长时长，一样的可奈何，却是不一样的无可奈何。 本来不好了的，手起刀落，了了。原本容易了的，缠绵悱恻，却一时半会儿了不了。一份情，结的时候是情缘；而了的时候却变成了情怨。这个世界的好多事，简单起来真简单，复杂起来太复杂。 了，会痛.不了，会更痛。了不了，实际上，就是对这样一种疼痛的妥协。人生，在某种抉择面前，有时候，往前一步不敢，往后一步不忍，往前一步怕陷得太深，往后一步又怕撇得太干净。怕走不出来，又怕彻底走出来委屈了自己伤害了别人。 就这样，了吧，尚有一念微暖；不了吧，只剩半盏残凉。 于是，远一阵子，近一阵子，密一阵子，疏一阵子，深一阵子，浅一阵子，收一阵子，放一阵子。一阵子，转眼，成了一辈子。 在旁观者看来，快力斩乱麻，了是那么简单。但在当局者看来，抽刀断水水更流，了是那么复杂。一个在局外，一个在局里，一具清醒到理性，一个迷乱到糊涂。这个世界最好玩的地方是，旁观者笑当局者糊涂，当局者笑旁观者不懂，真正是相看两不悦。殊不知，痴癫从来不买理智的账，再伟大的理性，也有难以说服崇高情感的时候。 其实，了，还是不了，世界都在那里，情缘都在那里。 了不了吧。 【2011年9月6日《杂文报》马德/文】 6、张恨水语： 天下最苦者莫如病，最困者莫如贫。 贫十可却：冷眼观世，以耳目嗜好，都是虚伪之物；做一件事，不休不止，今日之事，不留于明日；常将不如我者，巧自宽解；早起晚歇，少管闲事；我可尽力者决不逃避，乐于领受；室家和睦，无交谪之言；人不能无短处，常自制止；不交酒肉朋友；闲则读启发思想之书；娱乐无味之场合一概不去。 贫十不治：恶衣恶食，求与有钱人一样；终日烦恼，无人生兴趣；心灰意懒，做事半途而止；不惜光阴，好做不干己之事；室人聒噪耳目尽成荆棘；做事不负责任，信用丧尽；以境遇不良在于命运，不认为人事有所未尽；择友不