四川省富顺县第三中学七年级数学上册 4.3 角的大小及其比较学案（无答案） 新人教版.docVIP

4.3角的大小及其比较 一：〖教学目标〗 叠合法 2.度量法 动手操作,观察发现 如图，比较∠α与∠1、∠2、∠3的大小，你有哪些方法？ 1.叠合法 11 ∠α＞ ∠1 ∠α=∠2 ∠α＜ ∠3 度量法 练一练：教科书第136页练习第1题. 合作交流，探索新知 问题1.图中共有几个角？它们之间有什么关系？ 班级： 小组： 姓名： 问题2. 观察一副三角板的角度特征，讨论用三角板可以组合画出多少个不同角度的角. 问题3. 如图，如果∠AOB=∠BOC,那么∠AOC=2∠AOB=2 , ∠AOB=∠BOC= . 我们把射线OB叫做∠AOC的角平分线. 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的平分线． 角的三等分线 角的四等分线 问题4.如何作一个角的平分线？你能想到什么方法？ 度量法 折纸法 巩固应用，深入理解 例1 如图，O是直线AB上一点，∠AOC=53°17′，求∠BOC的度数. 例2 把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）? 例3 如图，已知∠AOB=90°，∠BOC=60°，OD是∠AOC的平分线，求∠BOD的度数. 练一练 教科书第136页练习第2、3题. 小结与回顾 你今天学到了那些新知识？ 作业：1. 教科书第139～140页习题4.3第4、5、6、9、10题. 2．（选做题） (1)如图，已知∠AOB＝90°，∠AOC=60°， OD平分∠BOC， OE平分∠AOC,求∠DOE. (2)在上题中，若∠AOC是任意一个锐角，其他条件不变，你还能求出∠DOE的度数吗？说出你的理由. 3 2 α α α O B A D E C