四川省岳池县第一中学高中数学 3-2-1 直线的点斜式方程学案 新人教A版必修3.docVIP

四川省岳池县第一中学高中数学必修三学案：3-2-1 直线的点斜式方程 学习目标 1.正确理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围，能利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程，进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力. 2.独立思考，合作探究，通过具体实例，学会用点斜式、斜截式公式求直线方程的方法. 3. 激情投入，全力以赴，通过体会直线的斜截式方程与一次函数的关系，进一步培养学生数形结合的思想，渗透数学中普遍存在相互联系、相互转化等观点，使学生能利用联系的观点看问题. 重点：直线的点斜式方程和斜截式方程. 难点：直线的点斜式方程和斜截式方程的应用. 预习案 使用说明＆学法指导 1. 思考并回答“相关知识”中的3个问题，回顾以前所学与本课时相关的知识，明确本课时的探究方向；2. 通过“教材助读”中的问题1，初步了解直线的点斜式方程；通过问题2，了解认识直线的斜截式方程；3. 迅速完成预习自测题；4. 预习案用时约20分钟，将预习中不能解决的问题标出，并写到后面“我的疑惑”处. Ⅰ.相关知识 直线的斜率定义是什么？ 直线的斜率公式是什么？ 确定一条直线的几何要素有哪些？ Ⅱ.教材助读 阅读课本的内容，思考并回答下列问题： 若直线经过点，且斜率为，求直线的方程： 设点是直线上不同于点的任意一点，根据经过两点的直线的斜率公式，得，可化为 （※）.我们把等式（※）叫做直线的 ,简称 . （2）当直线的倾斜角为时，的方程为 ；当直线的倾斜角为时，的方程为 . （3）课本例1中的直线的斜率是多少？直线的点斜式方程的形式是怎样的？ 2. 阅读课本的内容，思考并完成下列问题： （1）已知直线的斜率是，且与轴的交点为，代入直线的点斜式方程，得直线的方程为，也就是，我们称为直线在 上的截距，这个方程式有直线的斜率和它在轴上的截距确定的，所以叫做直线的 方程，简称 . （2）斜截式方程中，系数和的几何意义是什么？ （3）在课本上的例2知，一般地，对于直线：，：， ； . Ⅲ.预习自测 1. 直线的点斜式方程（ ） A. 可以表示任何一条直线 B. 不能表示过原点的直线 C. 不能表示与轴垂直的直线 D. 不能表示与轴垂直的直线 2. 直线的斜率为，在轴上的截距为，则有（ ） A. B. C. D. 3. 直线与的位置关系为 . 我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决. 探究案 Ⅰ. 学始于疑—我思考，我收获 直线的点斜式方程能否表示坐标平面上的所有直线呢？ 直线方程的点斜式和斜截式，它们在使用时的优点是什么？有何限制条件？ 学习建议 用3分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑惑开始下面的探究学习. Ⅱ. 质疑探究—质疑解惑、合作探究 基础知识探究 探究点一 直线的点斜式方程 问题1：应用点斜式方程的前提条件是什么？所有直线都可以用点斜式方程表示吗？ 问题2：根据斜率公式得，即，这两个等式所表示的方程一样吗？ 问题3：直线的点斜式方程有哪几种特殊形式？ 问题3：在什么情况下可采用直线的点斜式方程？ 归纳总结 探究点二 直线的斜截式方程 问题1：斜截式适用的前提条件是什么？ 问题2：截距与距离一样吗？ 问题3：斜截式方程与一次函数表达式有什么区别和联系？ 问题4：直线的斜截式方程与点斜式方程有什么联系？ 归纳总结 知识综合应用探究 探究点一 运用点斜式、斜截式求直线的方程（重点） 已知直线过点,直线的方程为. 若，求直线的方程； 若，求直线的方程. 思考1：时，的斜率是多少？能用点斜式和斜截式分别求的方程吗？ 思考2：时，的斜率怎样求？能用点斜式和斜截式分别求的方程吗？ 学习建议 建议对两种方法的思路分别进行总结. 规律方法总结 探究点二 直线的点斜式、斜截式方程的综合运用（重点） 求与两坐标轴围成的三角形周长为9，且斜率为的直线的方程. 思考1：已知直线的斜率，如何设直线的方程？ 思考2：如何求直线与两坐标轴的交点坐标？ 学习建议 建议独立思考后，谈谈你的解题思路. 规律方法总结 拓展提升 已知直线过点,且与两坐标轴在第一象限围成的三角形面积为8，求直线的方程. 思考1