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谈高校英语专业的人才培养 　　【摘要】随着我国社会经济的飞速发展，社会对于专业的英语人才需求量在不断增加。高校英语专业培养出来的人才难以满足社会对于英语人才的要求标准，主要是由于，当前高校英语专业教学模式存在着一定的问题。所以，这就需要优化教学模式，创新教学体系，注重能力与素质并重的教学模式。本文通过对于当前高校英语专业人才培养过程中存在的问题进行分析，提出了有效开展英语专业教学的策略。旨在有效提高英语教学效率，提升人才的专业素质。 　　【关键词】高校 英语专业 人才培养 　　【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0116-02 　　前言 　　随着经济全球化的快速发展，对于英语专业人才的需求在不断增加，这就给高校英语专业教学提出了更高的要求。高校应该注重创新教学模式，提升教学水平，从而培养出更多的复合型人才。只有这样，才能够有效提高英语专业人才与社会需求之间的匹配度，从而为社会发展提供不竭的人才资源。提高高校英语专业教学效率，需要对存在问题进行深入分析，找到解决问题的方法，找到培养人才的有效方法，从而创设新型的高素质英语人才培养模式。 　　一、当前高校英语专业人才培养存在的问题 　　1.教学观念落后 　　在传统高校英语专业教学过程中，教师在教学过程中比较注重对于学生的阅读能力和翻译能力，并且开展的训练都是以书面的形式为主。教师认为提高了学生的阅读能力，使学生能够完成英语翻译的任务，那么就完成了教学大纲的要求。教师这样的观念就会使学生的应试能力比较强，在书面上解决英语问题的时候，学生会感觉比较简单。但是一旦在实际应用的时候，学生就会感觉到茫然，难以把掌握的知识应用出来。 　　2.教学模式单一 　　当前，在高校英语专业教学过程中，由于受到传统教学观念的影响，许多教师在开展教学的时候还是按照传统的教学模式进行。例如，教师在教学过程中注重以背诵的形式学习英语知识，学生没有的到更多的实际应用方面的锻炼。这样就会导致学生尽管记住了大量的英语单词和语法，但是缺少相关实践应用的练习，最终使学生在实践中难以开展有效的交际。学以致用，学习英语知识最主要的目的就是为了应用。但是由于教师在教学过程中教学模式单一，应用练习比较少，所以导致学生的英语水平难以的到有效的提升，难以满足社会发展对于英语专业人才的要求。 　　二、高校英语专业人才培养模式分析 　　1.准确定位人才培养目标 　　新时期，在高校英语专业人才培养教学过程中，应该对于人才培养的目标有一个准确的定位，能够注重教学的核心内容。教师应该不断优化教学观念，认识到在英语教学过程中培养学生综合能力的重要性，除了让学生掌握基本的英语知识外，应该更加注重锻炼学生的综合应用能力，提升学生的英语综合水平。同时，让学生在学校内学习到一定量的英语知识，提升英语能力外。教师还应该引导学生能够自主学习英语知识，不断充实自己从而能够在以后的工作中更好的应用。这样对于提高学生在人才市场的综合竞争力，促进自身的发展有着重要的帮助作用。 　　2.树立以学生文本的教学理念 　　在高校英语专业教学过程中，想要优化人才培养的模式，首先应该树立以人为本的教学观念，重视提升学生的英语语言综合应用能力。教师在教学实践中，应该认识到开展英语教学的目的是为了能够让学生进行更加有效的交流。所以教师不能够按照传统学科的教学模式来开展英语教学，应该注重增强学生情感体验，使学生能够通过参与英语教学活动，获的英语综合能力的提升，提高高校英语专业教学效率。 　　例如，在英语课堂上，教师应该围绕学生开展教学活动，组织学生进行英语交流练习活动。例如，教师可以针对一个话题，引导学生进行小组学习，然后进行成果展示。在这个过程中，教师应该让学生使用英语交流，使用英语进行展示。通过这种交际性的练习，可以使学生的英语应用能力的到锻炼，起到很好的教学效果。 　　3.优化人才培养模式，开展实践教学 　　高校英语专业教学培养出来的人才都是需要直接进入社会参加工作的，所以这就需要其掌握英语实践应用能力，从而能够在工作中有效应用英语知识。这就需要高校应该注重为学生创设良好的学习环境和条件，使学生的英语能力可以的到有效的锻炼，更加符合社会的要求。例如，高校可以开展校企合作，给学生创造更多实践的机会，让学生真正地参与到英语的实践应用中。这样学生在实践中可以的到更加有效的锻炼，对于英语知识的应用有所了解。学生在学习过程中也会更加有针对性和方向，英语学习的效率会大大提升。 　　结语 　　综上所述，在高校英语专业教学过程中，只有认识到社会发展的现状，对于社会对于人才的需求有很好的掌握，才能够有效提高英语专业教学效率，培养出更多的专业性人才。所以，这就需要对于传统教学模式进行突破，准确把握