第五课坚持科学发展观 全面建设小康社会.pptVIP

第五课坚持科学发展观 全面建设小康社会 ※教学目的： 通过教学，使学生了解我国改 革开放30多年来所取得的成就，全面建设小康社会的有关方针、政策，及意义。※教学重点：难点：从总体小康到全面小康。 食：改革开放前，食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本得到了解决，生活水平明显提高。 住：改革开放前，人们的居住条件较差。改革开放后，不仅人均居住面积大，而且室内装修和居住环境也有明显的改善。 行：改革开放前后的变化 微观方面有5组数据可以见证改革开放30年来取得的成就： 1）综合国力由弱到强，GDP从占世界1.8%升至6%。成为仅次于美国的世界第二大经济体。（到2010年就已超过日本） 在这里我们讲到了GDP。很多时候我们看新闻或报纸都看到了GDP这个词，哪什么是GDP呢？（请学生回答） GDP，中文的意思是指国内生产总值，即：指一个国家或地区在一定时期内（通常指一年）生产的产品和服务的价值总和，是衡量一国经济发展水平的主要指标。 2）城乡居民收实际增长超过6倍，实现了从温饱不足到总体小康。 3）城乡协调共同发展，城镇化率从不足18%到45%左右。 4）外贸规模从世界第29位上升到第3位。 5）教育普及程度接近中等收国家平均水平,科学技术不断提高,社会事业加快发展。 从宏观方面来看，取得的成就用三句话来概括1）综合国力大大增强;2）人民生活水平显著提高;3）社会主义市场经济体制日趋完善。改革开放以来，我国社会主义建设取得了举世瞩目的成绩，2000年的时候就实现了总体小康，但是与实现全面小康社会相比还有较大差距。因此要实现从总体小康到全面小康还有很长的路要走。下面我们讲第二个内容： 1、小康的含义 “小康”一词最早是出自《诗经》“民亦劳止，汔可小康”，是指可以维持中等生活水平的家庭经济状况，过上不愁吃、不愁穿，并略有节余的生活。现代意义的小康，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 2、“三步走”的发展战略 第一步：从1981年到1990年，实现国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步：从1991年到20世纪末（也就是2000年），国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康； 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 3、“新三步走”的发展战略 第一步：在新世纪的第一个10年（2010年），实现国民生产总值比2000年翻一番，使人们的小康生活更加宽裕； 第二步：再经过10年的努力（到2020年）使国民经济更加发展，全面建成小康社会； 第三步：到21世纪中叶，基本实现现代化。 1、全面建设小康社会的奋斗目标 （1）全面建设小康社会的总体目标 第一，工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列； 第二，人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好； 第三，人民享有更加充分民主权力、具有更高文明素质和  更高精神追求； 第四，各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结； 第五，对外更加开放，更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献。 （2）全面建设小康社会在经济上的目标 第一，在优化结构和提高效益基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强； 第二，基本实现工业现代化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具有活力，更加开放的经济体系； 第三，居民收入和消费者水平大幅提高，城镇人口明显增  加，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转； 第四，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，社会保障体系比较健全，人民过上更加富足的生活。 2、全面建设小康社会的意义 全面建设小康社会是一项伟大而艰巨的历史任务，它标志着我国物质文明、精神文明、政治文明建设和社会发展进入了一个新阶段，关系到我国从不发达的社会主义国家到富强的社会主义现代化国家的历史性转变，关系到中华民族复兴的伟大事业。 ※小结：（略） ※作业：1、现代“小康”的含义？ 2、邓小平为我国设计了实现现代化分三步走的发展战略是什么？ 3、全面建设小康社会的意义？ * ※讲授新课： 一、全面建设小康社会（一）改革开放30年来的成就 下面我们就从衣、食、住、行这些发生在我们身边的事情说起。 衣：大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。 *