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集团化办学呼唤校园文化建设新形态 　　盐城市第一小学（简称“一小”）是黄海之滨的一所百年老校。学校创建于1910年，初名成达高等小学堂。在百年的发展进程中，学校以“成达”为己任，秉持“涵养大气，成德达才”的办学理念，以大气管理推进大气教育，不断追寻“大爱一小、大智一小、大美一小、大成一小”的办学目标，努力塑造气象万千的校园、气度不凡的教师、气质高雅的学生。进入新世纪，学校逐步形成了集团化办学的新格局。目前，一小教育集团已形成包括四个直办校、五个领办校在内的“一校九区”联合办学体。其中，直办校有228个班级、12000多名学生、700多名教职员工，在岗“江苏省人民教育家培养工程”培养对象4名、正高级教师2名、省特级教师20名、市名教师10名、市学科带头人63名、市教学能手83名。 　　如此“集团”，是“削峰填谷”，还是“填谷造峰”？是开众校一面的“连锁店”，还是开风范各异的“特色店”？我们在实践中真切的体会是――集团化关键在一个“化”字上。这个“化”字不是简单的规模化，而是可贵的趋“同”存“异”，是可喜的以文“化”人。我们越来越意识到：文化虽不可以简单地复制、粘贴，但可以传承、创新；文化最忌讳专制、单一，但最包容、多元。集团化最有意义的莫过于让每一所成员校的文化在集团母体文化的融合、演变、衍生、嫁接、效法中，在属于她自己的土壤里个性地生根、发芽、开花、结果…… 　　盐城市第一小学教育集团盐渎校区的八年成长路，就是其中生动的写照―― 　　一、融合“新精神”，引领办学“新风气” 　　盐城市盐渎实验学校（盐渎校区）始建于2007年，于2008年9月开始招生，现有37个班级，2180多名学生。学校冠名“盐渎”，源于历史上盐城的“盐渎”称谓。早在公元前 119 年，盐城因盐置县，史称盐渎县。“盐”为大家所熟知，百味之首，其晶莹剔透折射了盐民的勤恳奉献；“渎”，中国古代最早的词典《尔雅》中有注释：“江、淮、河、济为四渎，四渎者，发源注海者也。”泛指那些东流入海的河流、大川，在远古时代还代表着由朝廷确认的具有神圣意义的大河。可见，“盐渎”一词饱含了盐阜先人以海为家、煮海为盐的历史和坚守气节、崇尚美好的情怀。 　　盐渎校区作为一所新建校，其校园文化既可谓“无”，一切从零开始；亦可谓“有”，古今中外文化都可以“拿来主义”。如何迅速地化“无”为“有”，并且做到有建树、有特色、有活力？盐渎校区从一小集团源于“成达”、凝练“涵养大气，成德达才”的校园精神中受到启发，遂以校名中“盐”“渎”二字为文化源头，以地方“海盐文化”为精神基石，凝聚独特的“盐渎精神”，让学生在品“盐”、赏“渎”中快乐成长。学校形成了“以人为本，厚德如盐；追求卓越，怀若海渎”的办学宗旨和“让每一个孩子发展，育晶盐风骨；让每一个生命精彩，养海渎情怀”的办学理念，大力倡导“合度教育”，追求“主观上的主动契合”与“客观上的量身定做”的校园教育生态，为师者坚守“教师之道”，为生者追求“学生之本”。 　　在此基础上，盐渎校区充分融合一小教育集团“大气教育”的价值体系，架构了富有盐渎特色的校本文化体系，见图1。 　　盐渎校区的办学追求得到了原国家教育委员会副主任、教育部总督学柳斌，教育部原副部长张保庆等领导的肯定。柳斌的“育晶盐风骨，养海渎情怀”、张保庆的“厚德如盐，怀若海渎”的亲笔题词，成为勉励全校师生的精神动力，为师生指引着高远的人生志向。2013年7月，学校获盐城市首批“校园文化建设实验学校”称号，从一个侧面反映了大家对盐渎校区学校文化建设的肯定。 　　二、演变“新标识”，刷新校园“新景气” 　　对于一所新校园，虽然一切都是新的，但用文化的视角审视，似乎用“家徒四壁”来形容也不为过。为了使新校园“地面留情”“花草含笑”“墙壁说话”，真正“使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”，盐渎校区在一小集团系列文化标识基础上系统设计了校园LOGO，以及阅读、运动、实验等系列“海娃”“盐娃”卡通形象，让新校园处处闪亮新景气。 　　走进盐渎，迎面是镌刻着柳斌亲笔题词的迎宾文化石。与之相对的是行政一楼的“理念大厅”，张保庆的题词居中设置，两侧是学校育人理念溯源。正对着学校大门的主干道是“润盐大道”，道路两侧是盐阜历史名人简介，既有施耐庵、乔冠华、胡乔木等古今文人学士，也有范仲淹、吴嘉纪、吕夷简等与盐为伍的风云人物。道路一侧按“海盐正德”的顺序次第排列着问海楼、品盐楼、养正楼、厚德楼四座教学楼和体现“合度”教育理念的三座功能楼致真楼、求适楼、臻乐楼。漫步润盐大道，犹如穿越盐渎文化长廊。“明”“勤”“信”“和”“智”“博”等“六德”文化石，犹如一颗颗文化的珠宝点缀在校园的各个角落。半亩“恬趣”果园里栽种了苹果、梨、桃、柿子等十多种果树，它们与“开心农场”里每一种蔬菜一样