青少年网络认知的调查研究.docVIP

青少年网络认知的调查研究 　　摘 要：截至2013年12月，中国网民的规模已经达到6.18亿，全年新增网民5358万。互联网普及率达到45.8%，较2012年底提升了3.7个百分点，整体网民增速保持放缓的态势。在网民群体的调查中10-19岁的网民占总体网民的24.1%，这意味着青少年群体在网民比例中占有很大的比重。网络对于青少年来说已经不是遥不可及了，因此正确引导青少年使用网络是当务之急。本次研究通过问卷调查的方式，以徐州铜山实验小学五年级学生为调查对象，采用简单抽样的方式，调查青少年对于网络认知的状况。通过调查发现，青少年对于网络的认知状况总体上是良好的，但在个别情况上还是存在问题的。 　　关键词：青少年 网络环境 网络使用 网络认知 　　一、问题的提出 　　《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2013年12月，我国10-19岁年龄阶段的网民占总体网民的比重为24.1%，比上一年增长了0.1个百分点，所占比重，仅次于20-29岁年龄阶段的网民。在关于学历的调查中发现，学历为小学及一下的网民比重为11.9%，比上一年增长了一个百分点，在所有学历中，小学及一下的网民增长比重最大，说明中国网民在不断向低学历人群扩展，这意味着随着互联网的普及，青少年接触网络的机会将越来越大，互联网作为“第四媒体”对中小学生的影响正在不断深入，已经成为学校、家庭、社会共同关注的重点问题。互联网是一把双刃剑，它一方面开阔了学生的视野，拓展了学生受教育的空间，扩大了学生与外界交往的范围，增强了创新能力；另一方面，也危害了学生的身心健康发展，导致部分学生“网络成瘾”症的形成，成为学生逃学的一个重要诱因，容易诱发青少年犯罪问题，带来了“早恋’的问题。 　　青少年正处于发展的黄金时期，他们的人格发展尚未完善，对于互联网这一新鲜事物缺乏充分的认知，对于互联网的消极影响缺乏足够的抵抗力，从而导致社会失衡、道德失范、网络沉溺等一系列社会问题。 　　青少年是国家的栋梁，未来的希望，他们能够获得健康快乐的发展关系到家庭、社会和国家的稳定与发展。因此，在这样的大背景下，本文对青少年的网络认知这一问题进行进一步的探讨和研究。 　　青少年网络认知的研究是青少年网络问题研究的一个新领域，也是一个非常复杂和丰富的领域。本文侧重于青少年网络认知的研究，通过调查研究，了解青少年网络认知的状况，并为之提出相应的建议与办法，来引导青少年合理利用网络，从而促进个人健康快乐成长。 　　二、调查对象与研究方法 　　本研究以徐州铜山区实验小学五年级学生为调查对象，采用配额抽样的方式进行问卷的发放，抽取样本200份，调查收集青少年对网络认知状况的资料。共发放问卷200份，回收有效问卷195份，有效回收率为97.5%，其中男生117人，占58.5%，女生83人，占41.5%，问卷资料经过整理、筛选、核对后对有效问卷进行了编码，然后录入电脑，通过SPSS软件进行数据分析，得出结果。 　　三、青少年网络环境与使用状况 　　（一）基本情况 　　本次调查，男生占58.5%，女生占41.3%，男生人数多于女生人数，总体比例较为均衡。在网络接触的调查中发现，有96.8%的学生接触过网络，而仅有3.2%的学生尚未接触过网络，从该数据可以看出，互联网发展是大势所趋，禁止未成年人接触网络已经是不可能的事情，若一味禁止未成年人接触网络，将是逆流而行，不利于青少年的健康成长。 　　通过进一步调查发现，在从接触网络到现在的时间长度，即学生的上网年龄调查中发现，网龄六个月以内的有9.5%，网龄六个月到一年有9.5%，网龄一到两年的有19%，网龄两年以上的有61.9%。其中，网龄两年以上的占比例最大，达61.9%，说明青少年绝大部分的人网龄是很高的，他们对于网络世界也是有一定的接触与了解，但是这时期的青少年的辨别能力依然很差，如何更好的引导青少年正确使用网络，认识网络，让青少年少走弯路，少走错路，将是家庭、学校、社会、政府要解决的重要问题。 　　在网络场所的调查中，在家中进行上网活动的有96.8%，在学校进行上网活动的有3.2%，在网吧进行上网活动的有0%。从下表中可以看出，青少年接触网络的途径主要来自于家庭，其次是学校，而网吧却是为0%，也从另一个角度说明，如今的网络对于未成年人的管理逐渐加强，政府对网吧的管理在不断加强。家庭是青少年网络接触的主要场所，说明现今的家庭网络已经逐渐普及，然而如何引导青少年正确使用网络，将是对家长的一种考验。 　　（二）网络环境与使用 　　网络环境的调查中，发现，被调查的青少年家庭中有电脑的有98.4%，没有电脑的有1.6%；在有用电脑家庭联网情况的调查中，发现这些家庭的电脑都已经连接了网络，同时对于有用电脑的家庭其电脑摆放位置的调查发现，家中电脑摆放