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人美版二年级美术上册教案
总 的 教 学 目 的 和 要 一、概述本学期教材。本学期教材内容共有19课,分为三大部分——绘画(45%)、手工工艺(35%)、综合实践活动(20%)。本册实验教材中绘画部分主要使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象倾泻在纸上;手工工艺部分主要是简单的纸工和橡皮泥塑;综合实践主要使学生掌握各种工具、材料的使用方法,引导他们学会观察理解各种事物。1、本学期绘画部分教学目的和要求分别为:????2、本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为:橡皮泥塑主要是让学生通过捏、搓、撕、切、按、印花等手法去制作一些平面的、立体的装饰物,使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解,并形成概念。??????????????3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的积极性。第一课我和昆虫[教学目标]:通过画喜爱的昆虫,使学生了解对称图案,并培养学生对大自然的热爱之情。[教学重点]:1、引导学生学画对称的图案,理解什么是对称。2、引导学生在观察昆虫的基础上,画出不同图案的昆虫。3、将作品做成头饰进行表演。[教学难点]:理解对称,画出不同图案的昆虫。[教学时间]:2课时[教具准备]:昆虫标本、昆虫生活资料影碟。[教学过程]: 课 一、谜语导入。“有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不停。”1、揭开谜底。2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子。1、引导学生观察书中的照片,了解大自然中各种昆虫的外形特征。2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟,了解昆虫。3、讨论昆虫的特征。4、看昆虫标本,比较昆虫翅膀上的图案。5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。1、选定自己喜爱的昆虫,并确定它的形状。2、拿作业纸并将它对折,然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。4、进行涂色,保持左右两边相同,使其成为对称图案。请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞,互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。第 二 课 一、复习上课时内容。1、作业表演。2、观看昆虫生活资料的.
3、说说昆虫的生活环境。1、根据已制作过的昆虫图案,为它们添加环境。2、可以根据自己的想法做立体的环境或画出来都可以。3、可以小组合作,将不同的昆虫朋友放置在一个环境中。4、让学生模仿昆虫飞行,并想象他它们交流的语言,编一个故事讲给大家听。选画面完整或有立体环境的作业进行展示表演。板书: 第一课????我和昆虫昆虫的特征
第2课 奇妙的爬行教学内容与目标1.显性内容与目标(1)观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培养学生的审美能力和想象创作能力。(2)了解爬行动物特点,培养学生跨学科学习的能力。(3)培养学生自主学习能力以及合作学习能力。2.隐性内容与目标(1)培养学生热爱自然的情感。(2)培养学生细致认真、大胆作画的习惯。(3)培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学重点与难点重点:通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性,并发挥自己的想象能力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 难点:如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并充满画面。 学习材料 关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物(小昆虫)的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料,作业纸o 教学活动1.学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。2.观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。(1)欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。(2)思考:你认识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?3.接龙游戏:各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美。4.如果你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型,请学生描述或表演爬行的情景动作。(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。5.作业要求:每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣,最后表演(爬虫一家的奇妙之旅)。6.分工合作:小组讨论:谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?7.小组创作,教师巡视指导。8.课后小结:(1)以小组为单位表演,给同学们介绍奇妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)教师小结:通过这节课的学习,你掌握
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