2012高中语文一轮精品复习学案必修三(文言文).doc

2012高中语文一轮精品复习学案 教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网必修三 文言文 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 【高考目标导航】 1.识记 A默写常见的名句名篇 2.理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义；（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 　　（3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和此类活用。 　　（4）理解并翻译文中的句子。 3.分析综合 C （1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。 4.鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。 【基础知识梳理】 一、通假字 1．所守或匪亲(　　　　　　) 2．直不百步耳(　　　　　　) 3．则无望民之多于邻国也(　　　　　　) 4．颁白者不负戴于道路矣(　　　　　　) 5．涂有饿殍而不知发(　　　　　　) 6．虽有槁暴(　　　　　　) 7．则知明而行无过矣(　　　　　　) 8．君子生非异也(　　　　　　) 9．约从离衡(　　　　　　) 10．合从缔交(　　　　　　) 11．赢粮而景从(　　　　　　) 12．师者，所以传道受业解惑也(　　　　　　) 13．或师焉，或不焉(　　　　　　) [参考答案]　 1．“匪”通“非”，不　2.“直”通“只”，不过　3.“无”通“毋”，不要　4.“颁”通“斑”，花白　5.“涂”通“途”，道路　6.“有”通“又”，相当于现代汉语中的“又”　7.“知”通“智”，智慧　8.“生”通“性”，资质、禀赋　9.“衡”通“横”，连横　10.“从”通“纵”，合纵　11.“景”通“影”，影子　12.“受”通“授”，传授　13.“不”通“否”，相当于现代汉语中的“不 二、一词多义 1、《寡人之于国也》 (1)、数 愿得补黑衣之数 《触龙说赵太后》 数目、数量 数口之家，可以无饥矣 《寡人之于国也》 几、若干 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 《六国论》 命运 扶苏以数谏故，上使外将兵 《陈涉世家》 shuò 屡次 数罟不入洿池 《寡人之于国也》 cù 密、细密 蒙冲斗舰乃以千数 《赤壁之战》 shǔ计算 (2)、直 中通外直，不蔓不枝 《爱莲说》 与“曲”相对，不弯曲 直不百步耳，是亦走也 《寡人之于国也》 仅、只 系向牛头充炭直 《卖炭翁》 价值 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信 《〈指南录〉后序》 径直、直接 (3)、发 百发百中 成语 发射 发闾左谪戌渔阳九百人 《陈涉世家》 征发、派遣 涂有饿莩而不知发 《寡人之于国也》 打开 野花发而幽香，佳木秀而繁阴 《醉翁亭记》 花开 主人忘归客不发 《琵琶行》 出发 大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发 《五人墓碑记》 发出 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉 《五人墓碑记》 发出、抒发 (4)、兵 非我也，兵也 《寡人之于国也》 兵器 穷兵黩武 成语 战争 必以长安君为质，兵乃出 《触龙说赵太后》 军队 草木皆兵 成语 士兵 (5)、胜 驴不胜怒，蹄之 《黔之驴》 承受 不违农时，谷不可胜食也 《寡人之于国也》 尽 此所谓战胜于朝廷 《邹忌讽齐王纳谏》 胜利 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 《忆江南》 超过 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 《岳阳楼记》 优美的 (6)、加 邻国之民不加少 更加 欲加之罪，何患无词 施加 樊哙覆其盾于地，加彘肩上 放上 而山不加增，何苦而不平 更 牺牲玉帛，弗敢加也 夸大 (7)、凶 河内凶?? 庄稼收成不好 凶多吉少 不吉利的事 汉初匈奴凶黠 凶恶，残暴 甫闻凶讯 不幸，多指丧事 缉拿元凶 杀人的人 (8)、于 寡人之于国也 对于 移其民于河东 到 无望民之多于邻国也 比 颁白者不负戴于道路矣 在 是何异于刺人而杀之 跟、与 (9)、以 申之以孝悌之义 把，介词 斧斤以时入山林 按照，介词 以五十步笑百步 因为 王好战，请以战喻 用 意将隧入以攻其后也 来，表目的 田家候之，以兴农事 根据 固以怪之矣?? 通“已”，已经 2、《过秦论》 (1)、制 一日不再食则饥，终岁不制衣则寒 《齐桓晋文之事》 制作、缝制 其牙机巧制，皆隐在尊中 《后汉书·张衡传》 制造、制作 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 《赤壁之战》 压制、控制 秦有余力而制其弊 《过秦论》 制服 王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 《过秦论》 统率、指挥 是故明君制民之产，必使养足以事父母 《