教科版七年级下册第一单元第一课第2框《我爱我家+》课件(共26张ppt).ppt

第一课 大家之“家” 2.我爱我家 归属感 1．指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一 种感受； 2．是佛洛姆( E ．F r o m m) 氏理论中的术语， 意指心理上的安全感与落实感。 美国著名心理学家马斯洛在 1 9 4 3 年提出“ 需要层次理论” ，他认为，“ 归属和爱的需要” 是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“ 自我实现” 。 近年来，心理学家对归属感问题进行了大量研究， 现在认为，缺乏归属感的人会对自己从事的工作缺乏激情，责任感不强；社交圈子狭窄，朋友不多；业余生活单调，缺乏兴趣爱好。缺乏归属感易患抑郁症 ！！！ 学校：成长的园地 1、学校是学习知识、发展能力的场所 why：特有的学习条件和环境… 2、学校是陶冶情操、培育品格的环境 why：学习上相互帮助、生活上相互照顾、 精神上相互支持（团结友爱、共同进步） 3、学校是培养兴趣、发展特长的园地 why：多种多样的课外活动 1、一滴水与大海 个人与集体相互依存 （个人生活在一 定的集体中；集体由个人组成） ◆什么是集体？集体的主要特点？（马卡连柯） ◆根据集体的含义和特征，谈谈我们班级是否符合“优秀集体”？ 【讨论】 原始社会——能力低——依靠集体的力量才能生存 现代社会——关系密切——有赖于集体的通力合作 “大河有水小河满，大河无水小河干。” ————以集体利益为重（P10） 问题： 1、集体主义和个人主义的含义及其表现是什么？ 2、当集体和个人利益发生冲突或矛盾时，如何处理？ 3、区别集体主义和小团体主义？ 【小实验】 一只肚大颈小的玻璃瓶（如图所示），里面放入了5个小球（A.B.C.D.E），在每个小球上系一条线，五个学生握住线的另一端。五个人一个小组，用最短的时间把所有小球都拉出玻璃瓶。 1.你们小组的方法是什么？ 2.小实验说明一个什么道理？ 一、“家”的感觉 在假期里，同学们有没有想念老师和同学呢？说一说你的感想。 体验 开学了，回到学校的心情怎样？对学校、班级的感情与以前相比有什么变化？ 什么是归属感？ 对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。 归属感测试 下面10个问题，请你根据当前情况，对问题做出回答，并评分，然后计算分数：（计分法：是，3分；不好说，1分；不是；-1分） 1、我愿意在工作中承担重大责任 2、我在意班级的发展 3、我愿意为现在的工作施展自己的才干 归属感测试 4、我愿意在工作中发挥自己的影响力 5、我愿意在班级中拥有一定的地位 6、我能够掌握在班级中人际关系的分寸 7、现在的班级给我有一定的安全感 8、我愿意承担班级赋予我的职责 9、我在工作中能找到很多乐趣 10、我会把自己的发展和班级的发展结合起来 体 验 完成教材第3页下面的内容：用亲身经历的事描述自己对学校、班级的归属感。 二、成长的园地 1 、 学习知识 、发展能力的场所 　　学校对学生学习知识、发展能力有哪些帮助? 2 、 陶冶情操、培育品格的环境 　　为人处事　互帮互助 　 3 、 培养兴趣和发展特长的园地 　　　为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥，提供了好的机会 如果你的分数〉16分，您目前的归属感处于上佳状态。您目前有比较强的归属感，对自己在班级中的发展方向和途径有清楚的认识和规划；您愿意在班级中占据一定的位置，并为班级承担重大责任，您更加在意一个班级的发展，并愿意为班级施展自己的才干. 如果你的分数〉10，16分，您目前的归属感处于一般状态。您目前有一定的班级归属感，和大多数人相似，您会按要求完成本职工作，对在班级中的发展有一定的期望；您愿意在班级中拥有一定的地位，发挥自己的影响力；您相对能够掌握分寸，保持在班级中的适合地位；您对目前的班级有一定的安全感，愿意通过班级实现自己的想法，愿意承担班级赋予您的责任，多数情况下，会把自己的发展和班级的发展结合起来 如果你的分数10分，您目前的归属感处于不佳状态。您的归属感较弱，您有些被动合作的感觉，可能您找不到在班级中的位置，可能您不愿意为班级承担责任，也可能您在班级中缺乏安全感；您通常不愿或者无法承担重大责任；而通常遵从权威，更加强调服从. * * * * * * * * * * * * * * * * * 【讨论】什么是家？ 欢迎回家：学校 有钱无钱 回家过年 【讨论】“回家”， 体现一种什么样心情？ P3：归属感 心理学研究表明：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，如有家庭，有工作单位（学校、班级），希望加入某个协会、某个团体，这样可以从中得到温暖（重视、尊重、关心、照顾），获得帮助和爱，从而消除或减