安徽省淮北市第五中学高考数学总复习 数列求和及其综合应用知识梳理.docVIP

安徽省淮北市第五中学高考数学总复习 数列求和及其综合应用知识梳理 【】 【】.这就要求同学们除熟练运用有关概念式外，还要善于观察题设的特征，联想有关数学知识和方法，迅速确定解题的方向，以提高解数列题的速度. 与计算有关的问题主要有：求数列的某项，确定数列的通项公式，求有穷数列或无穷数列之和，计算数列的极限，将数列与方程，与不等式，与某些几何问题等联系起来，从而解决有关问题. 有关定性问题的论证问题主要有：考察或论证数列的单调性，将数列分类定性，考察数列的图像特征，考察数列的极限存在与否等等. 有关实际应用问题：某些与非零自然数有关的实际应用题，可用数列的各项与之对应，然后利用数列有关知识解答此类应用题. 数列的函数属性：因数列是函数的特例，故解答有关问题时，常与函数知识联系起来考虑. 【典型例题】的相邻两项、是方程的两根，又，求数列的前项和. 解析：由韦达定理得，， ∴，得 ， ∴ 数列与均成等比数列，且公比都为， 由，，得, ∴, (I)当为偶数时，令（）, . (II)当为奇数时，令（）， . 举一反三： 【高清课堂：函数的极值和最值和满足：，，其中为实数，n为正整数. （Ⅰ）对任意实数，证明数列不是等比数列； （Ⅱ）试判断数列是否为等比数列，并证明你的结论； 解析：（Ⅰ）假设存在实数，使得数列是等比数列，则，，必然满足 由得，显然矛盾， 即不存在实数使得数列是等比数列。 （Ⅱ）根据等比数列的定义： 即 又 所以当时，数列不是等比数列；当时，数列是等比数列. 【变式2】对于数列，规定数列为数列的一阶差分数列，其中；一般地，规定为的k阶差分数列，其中且k∈N*，k≥2。 （1）已知数列的通项公式。试证明是等差数列； （2）若数列的首项a1=―13，且满足，求数列及的通项公式； （3）在（2）的条件下，判断是否存在最小值；若存在，求出其最小值，若不存在，说明理由。 解析：（1）依题意：， ∴ ∴， ∴数列是首项为1，公差为5的等差数列。 （2）， （3）令， 则当时，函数单调递减； 当时，函数单调递增； 又因， 而， 所以当n=2时，数列an存在最小值，其最小值为－18。 类型二：数列与不等式 例2.设数列{an}的前n项和Sn满足Sn+1＝a2Sn＋a1，其中a2≠0. （I）求证：{an}是首项为1的等比数列； （II）若a2＞－1，求证：Sn≤(a1＋an)，并给出等号成立的充要条件. 解析：（Ⅰ）证明：由S2＝a2S1＋a1得a1＋a2＝a2a1＋a1，即a2＝a2a1 因a2≠0，故a1＝1，得 又由题设条件知Sn＋2＝a2Sn+1＋a1，Sn＋1＝a2Sn＋a1 两式相减得，Sn+2－Sn+1＝a2(Sn+1－Sn)，即an＋2＝a2an＋1， 由a2≠0，知an+1≠0，因此 综上，对所有n∈N＊成立 从而{an}是首项为1，公比为a2的等比数列。 （II）证明：当n＝1或n＝2时，易知，等号成立， 设n≥3，a2＞－1且a2≠0，由（Ⅰ）知，a1＝1，an＝a2n－1，所以要证的不等式化为1＋a2＋a22＋……＋a2n－1≤(1＋a2n－1)（n≥3） 即证：1＋a2＋a22＋……＋a2n≤(1＋a2n)（n≥2） 当a2＝1时，上面不等式的等号成立； 当－1＜a2＜1时，a2r－1与a2n－r－1（r＝1,2，……，n－1）同为负； 当a2＞1时，a2r－1与a2n－r－1（r＝1,2，……，n－1）同为正。 因此当a2＞－1且a2≠1时，总有(a2r－1)(a2n－r－1)＞0 即a2r＋a2n－r＜1＋a2n(r＝1,2，……，n－1) 上面不等式对r从1到n－1求和得 2(a2＋a22＋……＋a2n－1)＜(n－1)(1＋a2n) 由此得1＋a2＋a22＋……＋a2n＜ 综上，当a2＞－1且a2≠0时，有Sn≤(a1＋an)，当且仅当n＝1,2或a2＝1时等号成立。 举一反三： 【变式1】在数列{an}中，a1=2，an+1=4an-3n+1，. (1){an-n}是等比数列； (2)求数列{an}的前n项和Sn； (3)证明不等式，对任意皆成立. 解析： (1)证明：由已知， ∴ 又a1-1=1，{an-n}是首项为1，公比为4的等比数列 (2)解：由(1)可知an-n=4n-1，∴ an=4n-1+n ∴Sn=a1+a2+…+an=(40+1)+(41+2) +…+(4n-1+n) = (3)证明：对任意 - = ∵n≥1，∴ n-1≥0，3n+40 ∴ 即Sn+1≤4Sn 【变式2】已知{an}是公比为q的等比数列，且a1，a3，a2成等差数列. (Ⅰ)求q的值； (Ⅱ)设{bn}是