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地理位置 地理位置是地理的核心概念，地理学家在描述地理位置时，通常要选择合适的参照物去说明一个区域和地方与选定的参照物之间的空间位置关系。其方法论是：地理位置的描述要借助一定的、能突显出区域位置地理意义的参照物。具体概括时，重点关注某个区域或地方与该参照物的空间位置关系，通常要从距离、方位、可接近性等不同角度去分析概括这种位置关系。 一个重点：课堂教学目标如何确定？ 目标分解（层层落实、细化） 任务分析（基于课标要求，过程和结果） 起点确定（学生已有的基础） 目标表述（教学目标的行为化） 第一章 地球和地图章教学目标 1．了解地球和地球仪的有关知识。 2．认识地球运动及其对人类活动的影响。 3．了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。 4．认识地图是记录和传递地理信息的工具。 5．掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。 6．养成在日常生活中使用地图的习惯。 第一节 地球和地球仪节教学目标 1.通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。 2.会用相关数据说明地球的大小。 3.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。 4.观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。 5.熟练地利用经纬网确定