安徽省蚌埠市行知实验学校八年级物理下册 第七章 力 第1节 力讲学稿（无答案） （新版）新人教版.docVIP

第七章 力 第1节 力 【学习目标】 1. 知道力的作用效果。举例说明力有哪些作用效果。 2. 识别力的符号和单位符号。 3. 知道力的三要素。解释力的三要素；会用力的示意图法画物体受到的力。 4. 熟记力的定义；举例说明物体间力的作用相互的；解释简单的力现象。 【学习重难点】 1.力的三要素 2.作用力和反作用力的理解 【学法指导】 ● 自主学习 认真阅读课本，自主完成下列问题： 1. 手提水桶的时候，感觉到肌肉紧张，这时手对水桶施加了一个力。请你按示例的格式举一个人或物体施力的事例。 示例1： 手……………提……………水桶 示例2： 牛……………拉……………犁 示例3： 坦克…………压……………地面 事例： 2. 力，可以 ，可以 ，也可以 。力，可以 。 3. 力的单位是 ，简称 ，符号是 。 4. 、 、 会影响力的作用效果。因此，它们叫三要素。 一、自主学习，交流预习情况 小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。 二、合作探究 任务一：力究竟是什么？ 1. 力的定义是怎样得出的？ 回顾：你能找到下面所有施力的事例有什么共同点吗？ 事例1： 人……………推……………车 事例2： 手……………拉……………弹簧 事例3： 推土机………推……………土 事例4： 磁铁…………吸引…………铁钉 …… … … … 发现：力是 。物理学中用字母 表示力。 思考： 1.有没有这样一个力，它只有推或拉的作用而没有施力或受力物体？有没有这样一个力，它只有施力物体和受力物体而没有力的作用？ 2.物体间力的作用有什么特性？ 观察：用一个气球去压另一个相同的气球。 发现：两个气球都变扁了。 分析：施力的气球在施力时也变扁了，说明它同样受到另一个气球的 。 实验： 用右手使劲地拍自已的左手，左手受到拍打感到疼的同时，右手有什么感觉？为什么作为施力物体的右手也会感到疼？ 实验表明： 　　　　　 。 3. 坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己坐的船也被推开了。 原因： 人推船的同时，也受到 对自己的推力。 结论： 物体间力的作用是 　 。即一个物体 对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 　　 。 任务二：力的作用效果有哪些？ 1.课本 P1 演示实验 （1）学生看课文图7. 1-1甲、乙、，交流图中力的作用下所发生的现象： ①用力捏橡皮泥，力使橡皮泥 。 ②用力压或拉弹簧时，力使弹簧 。 （2）观察图7.1-2所示的实验。 ①磁铁慢慢靠近静止的小钢珠，小钢珠 。 ②图甲中，小钢珠速度变 。 ③图乙中，小钢珠 。 注意： 认真听老师讲解什么叫做物体的运动状态改变？ 2. 根据以上实验可以归纳出作用效果有两类： （1）力可以改变 ； （2）力可以改变 。 练习： （1）如图所示，（ a）（b）表示力的作用效果。其中（a）主要表示了力可以使物体发生____________，（b）主要表示了力可以使物体的_________发生改变。 （2）下列物体的运动状态没有发生改变的是 （　 　） A. 做匀速圆周运动的小车 B. 在盘山公路上减速运动的小车 C. 腾空而起的火箭 D. 在平直公路上匀速行驶的汽车 任务三：力的大小、方向、作用点 1.力有大小吗？它的单位是是什么？ 力的单位：物理学中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。 体验：1N的力到底有多大？用手托起一只大鸭蛋，手对鸭蛋施加的力大约是1N。 2.探究：力作用的效果与哪些因素有关