2015春学期初三9班家长会宣讲纲.docVIP

认清形势 助力中考 做负责任的好家长 ——2015年冲刺中考初三9班家长会宣讲提纲 一、家长会宣讲提纲 （一）召开家长会的目的 1．主题：“认清形势、助力中考、做负责任的好家长” 2．目的：家校合力、备战中考。学生三年的初中学习生活一晃而过，现在已经进入了中考百日冲刺阶段。再过95天，你的孩子、我们的学生将奋战在中考的考场上，接受高中的挑选，顺利考入高中是学生、老师和家长的期盼。而考高中面临着激烈的竞争，且学生成绩的高低，除老师的教学外，更主要的是学生要刻苦、努力地学习，家长要全力督促学生提高学习成绩。为了实现学生、老师和家长的期盼，今天我们请各位家长来学校开会，就是及时交流、共同探讨，家校合力、备战中考，加强教育时效性、针对性目标①近年来一中录取率情况：2013年，全县临泽一中录取率为50.4%（包括三限生）。二中录取率按照年报人数达60.74。按实考人数统计（也有部分分流到职教中心的学生未参加中考），录取比例为73.7%。二中城镇籍考生录取率为78.8%、二中农村籍考生录取率为71.6%。在三所初级中学中位居第一。2014年，全县临泽一中录取率为52.3%（包括三限生），城镇籍考生录取率为67.1%、二中农村籍考生录取率为53.5%。在三所初级中学中位居第一。（以年报人数统计） ②中考前100名学生情况：2013年，二中学生进入全县中考前100名学生有81名；2014年，二中学生进入全县前100名86人；由此可以看出，二中学生优生率在三所初级中学中占有绝对优势。 （3）目前我们面临压力 今年开学初我们用去年同期试题组织了假期学情监测，各科成绩基本持平，即使略有差距，也在可控范围之内，我们有信心打赢2015中考战。但是，目前三中、四中经过结构布局调整，其师资水平、办学条件、在校时间均有优于我们的优势，中考竞争压力对我们而言更大，就更需要学生、教师、学校、家长的齐心协力；况且，我们体育运动场地狭小，新开考科目训练时间紧张，这都是我们的不利因素。 （4）目前学校为备战中考所做的主要工作 一是保证将最强的师资力量搭配到初三；二是分管教学副校长、教导主任主抓初三，校长定期组织会议，分析、研究、督查、安排初三教学；三是政教处、年级组主抓学风建设；四是召开会议部署中考形势变化后体育考试训练要求；五是3月10日召开了2015年冲刺中考百日誓师大会；六是3月11日召开了全体初三教师冲刺中考动员会和开讨会。今天的家长会就是在家长层面做好动员，为2015级学生顺利中考保驾护航。 4．学生学习情况介绍：（结合平时学习和上学期期末考试、本学期学情检测成绩进行分析，要注意的是要让各层次的学生家长感觉到自已的孩子还有希望考上高中，不到最后一刻绝不放弃） 分析学情：一、根据学生的学习情况，分为三种基本类型：1、信心型（在控学生）：这部分学生有明确的目标、浓厚的学习兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学习能力强，成绩稳定，对考充满信心。2、迷茫型（边缘学生）：这部分学生有升上的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学习方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。3、放弃型（成绩较差学生）：这部分学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。二、根据学生的日常表现，主要有四种不良心态：1、焦虑、浮躁的心态。随着考的迫近，三学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要原因是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果。如果这种心理成了气候，会影响到整个班级的学风、士气。激动、暴躁的心态。三学生由于学习压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，有时会因小矛盾出现严重事件，既分散了师生的精力，又影响了班级的凝聚力，给班级管理带来较大的困难。寂寞、枯燥的心态。由于学生学习、生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与老师交流，希望从老师那获得安慰、鼓励。封闭、保守的心态。三学习竞争激烈，导致有些学生恐怕别人超过了自己，学习保守，不仅不回答别人的提问，不向别人交流学习方法，而且有了疑问也不问别人，把问看作是在浪费时间，闭门造车，把自己封闭起来。缺少合作的保守心态，也严重影响了学习效率。苏霍姆林斯基曾这样说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”如果没有家校联系，学校、家庭对孩子的了解并不全面和完整，也就不利于孩子的发展。加强家校联系能准确、全面地了解学生个性特点，促进孩子健康成长进行密切的家校联系能够帮助培养学生良好的学习、行为习