《文化在继承中发展》.docVIP

《文化在继承中发展》 姓名 沈海燕 单位 汉中中学 课型 讲授课 课时 1课时 教学对象 高中二年级 是否采用多媒体 是 一、教材分析 本框是第四课的重点和难点。必须要理解继承与发展是我国社会主义文化建设过程中同时并存的两个方面。理解两者的关系，不仅能帮助我们成为自觉的文化传承者和享用者，还会对学习第三单元“文化创新”起铺垫作用。文化发展还受四个重要因素的影响，这是对文化发展的进一步阐释，也为文化创新的方法和途径埋下伏笔。 二、学情分析 学生在生活中已经接触了很多文化现象：有传统文化，也有现代文明，他们已能感性地得到文化的传承。只是这种理解是零碎的、片面的、甚至可能是偏激的，没有形成一个正确的系统的认识。因此，需要老师的引导、分析，使学生主动参与，获得更为深刻的理性认识。 三、教学资源与策略 两段视频和PowerPoint幻灯片为主要教学资源。以案例教学法为主贯穿教学始终，其中穿插讨论法、谈话法。发挥学生主体地位，利用教师提供的情境和材料，积极讨论和探究，自主建构新的知识体系，再通过运用加以巩固。 四、教学目标 1. 知识与能力：1. 知识与能力：让学生懂得文化必须在继承中发展；理解几个重要因素对文化发展的影响。理解文化继承与文化发展的辩证统一性；能够举例说明各种因素对文化发展的影响。 2. 过程与方法：运用多媒体，选取优美的诗歌、生动的民谚民俗、详实的时政