宁夏银川贺兰县第四中学八年级政治上册《同学朋友》课件 新人教版.pptVIP

L/O/G/O 第二单元　师 友 结 伴 同 行 　　 第三课 同 侪 携 手 共 进  同学·朋友 自学提纲 1、闭锁心理的危害 2、形成良好人际关系的意义 3、交往中受人欢迎的品质 4、交友的益处 5、交友的原则 课程标准：“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。” * 人 际 圈 《小波交友记之寻找友情》剧情一 小波上初中了，可来到新的班级，小波却从不敢主动和同学打招呼。考完数学，因为一道简单的题目没做出，他心事重重，几天前他试图问同桌的，可不敢开口;劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完……三个星期过去了，他身旁一个朋友也没有，小波的心里越来越烦了。 小波为什么没有朋友？ * 积极交往 友谊之树枝繁叶茂 性格才能更开朗 人生才能更精彩 封闭自己 友谊之树枯萎 陷入孤立 闭锁心理 * 我的姓名： 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 人际关系树轮图 * 请填写教材32页“人际关系树轮图” ，在组内交流： 1、你为什么喜欢你的朋友？他有什么人格魅力？ 2、我们班里谁的人缘最好，为什么? 3、你认为想拥有广泛的人际交往和拥有更多的朋友需要哪些条件 克服闭锁心理，积极交往，开放自我。P31 培养受欢迎的品质,加强沟通意识和提高沟通能力。P31 * 有两个朋友在沙漠中旅行，…… 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道： 今天我的好朋友打了我一巴掌 * 他们继续往前走。到了一条大河边，他们决定休息。但一不小心，被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 * 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 为什么这个人被打的时候写在沙子上，而朋友救了他以后他要写在石头上呢？ * 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。” 看了这个故事，同学们有什么感想呢？ * 活动一 体验感悟理解---友情 说一说：自己与好友交往的故事，好友在生活和学习中的影响是什么？ 友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好；在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活之路。 * 朋友 联想 说到朋友，你想到了…… * 真正的朋友就是 即使不能拉你上来…… 也绝不会让你掉下去 的人。 朋友 真正 * 为人四方，都应有知交，有了知交，事事如意。嗨，我的好友，有了你作伴，我万事顺心。 ---《福乐智慧》朋友的深情，刀子砍不断。 ---维吾尔族俗语人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊 ---林肯?朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊 ---莎士比亚 * 七嘴八舌： 在交友的路上是否一帆风顺，让我们来看看小波和朋友交往过程中是否也有困惑？交友的原则是什么？ * 《小波交友记之经营友情》 剧情二 在不断的交流中，小波和同桌小伟成了好朋友。小伟的学习成绩很好，而小波的成绩总不令人满意。小伟在小波的请求下经常帮助小波补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小伟的妈妈很着急，小伟也很为难。 他们该怎么办？ 平等互惠，体谅他人 * 《小波交友记之经营友情》 剧情三 后来，小波终于意识到给朋友带来的困扰，他不再总是依靠朋友，上课加倍认真，有问题及时问老师，成绩渐渐有所上升。两人依旧是好朋友。因为都热爱电脑，暑假时，两人抽空合作制作网页，那天小波想了一夜终于做出了一个他认为是绝妙的版面，第二天醒来却发现被小伟改的面目全非，小伟说他的设计跟整体风格不符，小波因为小伟不打招呼就篡改自己的得意之作很不高兴，两人吵了起来。 怎样避免冲突和矛盾？ 宽容，欣赏，理解 * 《小波交友记之经营友情》剧情四 经过一番解释两人终于达成谅解。新学年要分班了，小波和小伟被分在不同的班级，一天放学后小伟对小波说，他跟新班级里一个爱欺负弱小的同学打了一架，那同学扬言要找校外的朋友来报复小伟。 小波该怎么办？ 坦诚、坚持原则。 * 《小波交友记之经营友情》剧