【高考复习方案】(新课标)2016届高考政治一轮复习 第一单元 生活与消费课件 新人教版－图文.pptVIP

②预期未来有__________或者失业的风险时，人们会节制当前消费。 (3)收入差距 ①收入差距过大，总体消费水平会________。 ②收入差距缩小，会使总体消费水平________。 [特别提示] 影响消费的因素除了收入之外，还有物价、生产、货币发行量、宏观政策、消费心理等。 返回目录 基础知识回扣 第3课 多彩的消费 减少收入 降低 提高 2．恩格尔系数 (1)含义：________占家庭消费总支出的比例。 (2)意义：通过恩格尔系数推知家庭消费水平的高低。 (3)标准：恩格尔系数越高，家庭消费水平________；恩格尔系数越低，家庭消费水平________。 [易错提示] 恩格尔系数降低，意味着食品支出比重降低，但并不意味着食品支出总量减少。 3．消费类型 (1)按交易方式分：钱货两清的消费、________和租赁消费。 返回目录 食品支出 越低 　 基础知识回扣 第3课 多彩的消费 越高 贷款消费 (2)按消费目的分：生存资料消费、________消费和享受资料消费。 二、树立正确的消费观 1．消费心理 从众心理、________心理、攀比心理和________心理。 2．做理智的消费者 (1)量入为出，____________。 (2)避免盲从，理性消费。 (3)保护环境，____________。 (4)勤俭节约，艰苦奋斗。 返回目录 发展资料 求异 求实 适度消费 基础知识回扣 第3课 多彩的消费 绿色消费 [特别提示] (1)适度消费是强调不抑制和不超前消费，消费应与家庭收入和国家经济发展水平相适应。 (2)贷款消费并不是在鼓励超前消费。 (3)勤俭节约并不是限制消费。 返回目录 基础知识回扣 第3课 多彩的消费 网络构建 返回目录 基础知识回扣 第3课 多彩的消费 考点一　影响消费的因素 考点透析 　 1．影响消费的因素与扩大内需的措施 返回目录 核心考点突破 第3课 多彩的消费 因素 关系 措施 经济发展水 平(根本因素) 生产决定消费 大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平 居民收入 (直接因素) 收入是消费的基础和前提 当前可支配收入 保持经济稳定增长，不断提高人们的收入水平，完善分配制度 未来收入预期 保持经济平稳运行，搞好就业，建立健全社会保障制度 　社会收入差距 维护社会公平，落实分配政策 2.认识贷款消费与超前消费 (1)判断一种消费是否超前，关键看它是否超出了家庭收入能力这个动态因素。 (2)贷款消费以自身当前收入和未来收入为基础，是提前预支未来收入的一种消费方式，贷款消费的实施有利于扩大内需。 (3)对于那些收入稳定、对未来收入持乐观态度的人群，贷款消费是可行的；对收入不稳定、未来收入不看好的人群则是不可取的。 返回目录 核心考点突破 第3课 多彩的消费 因素 关系 措施 消费观念 (主观因素) 影响消费水平和习惯 树立正确的消费观 3．全面理解消费结构及其变动 (1)含义 ①微观消费结构是指某一家庭或个人的消费结构，反映了人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。与消费者收入及消费对象的价格变化相适应。 ②宏观消费结构是指整个社会的消费结构，表明总体的消费数量和比例关系，从总体上反映一个国家或一个地区的消费结构状况，与国民经济状况及国民收入水平相适应。 (2)变动：消费结构随着社会的发展、居民收入水平的变化而变化，一般顺序是由生存资料消费到发展资料消费再到享受资料消费。 返回目录 核心考点突破 第3课 多彩的消费 (3)影响因素：主要是社会生产力发展水平、社会经济制度、产业结构、消费者的收入水平、消费品价格与消费决策(引导)、消费心理和消费行为等。 (4)衡量标准：恩格尔系数 ①意义：恩格尔系数越大，说明一个国家或家庭生活越贫困，消费结构越差；反之恩格尔系数越小，说明生活水平越高，消费结构越优化。 ②标准：根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50%～59%为温饱，40%～50%为小康，30%～40%为富裕，低于30%为最富裕。 返回目录 核心考点突破 第3课 多彩的消费 易错辨析 1．居民家庭收入水平决定着居民消费水平。(　　) ×　[提示] 收入是消费的前提和基础，居民消费水平是由生产水平决定的。 2．[2014·北京卷，32①] 伴随居民工资水平提高，居民恩格尔系数逐年提高。(　　) ×　[提示] 恩格尔系数提高意味着居民消费水平降低。居民收入水平提高，有利于提高消费水平，从而降低恩格尔系数。 返回目录 核心考