第九章动画剧本的写作过程和格式讲解.ppt

学习目标：能够构思撰写动画剧本 学习内容：1、掌握动画剧本创作的具体过程 2、掌握动画剧本的几种写作格式 学习建议：1、观看动画影片分析整理剧本大纲 2、根据素材确立故事创意、编写故事梗概 3、尝试撰写动画短片剧本 在编写剧本的过程中，往往要经历这样几个阶段：准备阶段、确立故事的创意、编写故事梗概、提炼剧本大纲和撰写剧本。 研究： 将对象全部吸收，进行研究，提出问题，找到联系，从无意义之中发现有意义的部分，或是有意义的发展可能。 创造：来一场头脑风暴，和素材嬉戏，从各种角度打量它，突破思维定势，用新的方式揣摩它。 决定：一旦决定了故事讲述的角度，就要排除任何不能服务于这种视角的可能，并一定要坚持下来。 行动：将想法记录下来，把它变成事实。 9.1.2故事创意阶段 该阶段要解决故事是关于谁的和关于什么的，把在脑海里闪过的那些镜头和感觉记录下来，看看他们在讲述什么，要说明什么。 9.1.3编写故事梗概 在创意的基础上，撰写角色传记，找到关键点建立联系即情节线，与情节主线有关的其他各种情节线索和人物关系，就逐渐清晰起来，故事的雏形显现。剧作者应该紧扣主要事件、动作和情节的发展线索去写，而不是用大量地抒情语言描绘。 9.1.4提炼剧本大纲 要简明扼要的表述故事冲突和主要人物之间的关联，反映出未来剧本的中心事件或故事内容的大致轮廓。明确故事的主人公是谁，确定故事的主要走向和总体构思，确定情节线和情节点，勾勒出故事发展的轮廓，是剧本的骨架。 撰写故事剧本大纲是按照未来剧本和影片的情节结构顺序来叙述，不是按照事件发生的时空顺序表述，是未来影片文学剧本的一个浓缩体。 9.1.5撰写剧本 “正式台本”用词要求： 不能出现以第三人称说话的的词语；不能使用被动语气；尽量少用形容词和副词，最好不用；用可视的动作来描述，而不是拍摄不出来的词语；减少废话。 “正式台本”叙事要求： 不要只是用台词来解说和推进故事，不要只是台词对来对去，需要描写动作。 剧情是被事件（冲突）推动着向前发展，一个场景里一定要有事件发生，不能单独的情景或者情绪描述（介绍、解说性质）。 出场人物和场景要求尽量少 剧本书写规范： 第一行，是场次标题，放在每一场戏得最前面，由“时间”、“内、外景”、“ 地点”三部分组成。 “时间”决定了光线，一般有白天、晚上、黎明、傍晚等。 “内、外景”是指这个场景的地点。 “地点”是对场景环境的具体说明和描述，为导演和场景设计人员的工作提出的要求。 第二行，用镜头语言如“运动摄影”建议摄影机的变化，用括号括起来。 逐个镜头地对人物进行进行描述，每个镜头另起一行，画外音用括号括起来。 最后，如果你要标明一个场面的结束可以写“切至：”或“化至：”（“化”是把两个画面相叠，一个浅出的同时另一个淡入）、或“淡出”。 9.2动画剧本的格式 9.2.1文学剧本 文学剧本用文字表述和描绘影片的内容，剧本不但是可供拍摄的(习惯上称为“可拍性”)，而且也很注意文字语言的修辞和文采。它既为导演拍摄提供了基础，又能成为一种普通读者阅读的文字读物。 动画《小鹿斑比》的文学剧本（节选） [奥地利] 费利克斯·萨尔腾 著 在森林中央一个十分隐蔽的地方，有一座小屋子。小鹿斑比在这座小屋子里诞生了。这屋子非常狭小，刚够得上斑比和妈妈居住。小斑比站在那儿，四条腿摇摇晃晃地直打颤；两只什么也看不见的模糊的眼睛呆滞地对着前方；脑袋耷拉着，同样颤抖得十分厉害：他还完全处于昏迷状态中呢。 “哟，一个多么漂亮的孩子呀！”一只喜鹊叫道。 她刚飞落到附近的一棵树上，而且是被那个母亲的呻吟声吸引过来的“多么漂亮的孩子呀！”她又叫了一声。可是，没人答理她。接着她又叽叽喳喳地叫道：“一生下来就会站，就会走，多么奇怪呀！多么有趣呀！这种场面我有生以来还从没有看见过呢！不错，我还年轻，才出世一年嘛！不过，我觉得这太不可思议了！这么一个小孩……刚一生下来就能站起来走路，我觉得这很了不起。我真的认为，你们鹿家族什么事情都是非常了不起的。对了，你们还能跑……” 9.2.2脚本 也叫分场景剧本。我们一般说到的剧本指的就是脚本，脚本是一个故事从文学剧本到分镜头剧本的过度，是采用文字手段把内容场次化，镜头化地过程。 例如： 淡入（由此进入剧本） 1 下午 外景 大学学校大门口一家报亭前 （这是场次标题） JON，二十多岁，173CM左右的个头，头发稍长，略显颓废，拿着手机拨着号从报亭前走过来。然后JON把手机贴到耳朵上。 （这里对地点、情景、和人