山东省冠县武训高级中学高中语文《第四专题 烛之武退秦师2》课件 苏教版必修3.pptVIP

烛之武退秦师 《左传》 秦晋围郑形势图 * 结 构 秦晋围郑 临危受命 说退秦师 晋师撤离 亡郑利晋阙秦 存郑利秦 晋忘恩负义，不可共事 三点理由 * 烛之武高超的论辩艺术体现哪些地方？ （1）提出问题，以退为进（郑既知亡矣） （2）阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也） （3）替秦着想，以利相诱（君亦无所害） （4）引史为例，挑拨秦晋（君知所知也） （5）推测未来，劝秦谨慎（唯君图之） * 烛之武人物形象分析 在国家危难面前，他深明大义，义无返顾；在强秦面前，他不卑不亢，能言善辩，聪明机智。在他身上体现的是不计较个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神。 * 佚之狐人物形象分析 慧眼识英雄的伯乐。“若使烛之武见秦军，师必退”，说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形势有充分的洞察力和预见性。 * 郑文公人物形象分析 勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已”的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑，设想假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的分析，诚意的表白，终于感动了烛之武，使之临危受命，义无反顾赴敌营。 * 重 点 字 词 辞 （1）口供：“听其狱讼，察其辞。” （《周礼》） （2）言词、词语；告诉、讲话：“请辞于军”（柳宗元《段太尉逸事状》） （3）推辞，不接受：不辞辛苦 （4）告别：“停数日，辞去。” （《桃花源记》） （5）文体的一种：《归去来兮辞》 * 重 点 字 词 之 （1） 唯君图之（代词，指阙秦以利晋） （2）子犯请击之（代词，代秦军） （3） 微夫人之力不及此（助词“的”） （4）烛之烛（介于姓、名之间的助词） （5）臣之壮也（用在主谓之间取消句子独立性） * 重 点 字 词 既 （1） 尽、完了：“语未既，有老甿笑于旁。”（孙樵《书褒城驿站》） （2）副词，已经：“郑既知亡矣” （3）副词，既然：“既自以心为形役” （4）副词，不久，常“既而”连用 （5）既……又……，既……且：表示两种情况同时并存：“既东封郑，又欲肆其西封。” * 重 点 字 词 若 （1）像、如、好像：“海内存知己，天涯若比邻” （2）你、你的：“更若役，复若赋，则何如？”（柳宗元《捕蛇者说》） （3）指示代词，此、这个：“以若所为，求若所欲”，“以这样的做法,去谋求这样的理想”（《孟子·梁惠王上》） （4）连词，假如、如果：天若有情天亦老 （5）连词，相当于现代汉语中的“或”：“时有军役若水旱，民不困乏。”（《汉书·食货志》） （6）至、至于：“病未若死”（《国语·晋语五》） （7）怎样、奈：“寇深矣，若之何？”（《左传》） 若夫：句首语气词，用以引起下文，“至于说到……” 不若：不如、比不上：“相濡以沫,相掬以湿,不若相忘于江湖。”《庄子·大宗师》 * 重 点 字 词 微 （1）隐蔽、隐藏：“白公奔山而缢，其徒微之。”（《左传》） 【引申】不显露的：微服私访 （2）深奥、微妙：微言大义 （3）微小、轻微 （4）稍微 （5）旧时指地位低下、卑贱：“大王起微细”（《史记·高祖本纪》） （6）衰微、衰败：“周室卑微，诸侯相并”（《史记·李斯列传》） （7）如果不、如果没有；没有：“微夫人之力不及此”“微斯人，吾谁与归” * 重 点 字 词 与 yǔ(1)给予、授予：“与之璧，使行”（《左传》） （2）结交、亲附：“失其所与，不知” （3）和、跟、同：“颇与中国同俗”《汉书》 （4）对付：“庞煖xuān易与耳”《史记》 yù(1)参加：“蹇jiǎn叔之子与军”《左传》 （2）赞许、帮助：“朝过夕改，君子与之”《汉书》 yú句末语气词，相当于“欤” * 重点字词 封 （1）既东封郑（做疆界，动词） （2）肆其封（疆界，名词） * 重 点 字 词 其 （1）君知其难也（他的，代词） （2）吾其还也（表希望的语气副词） （3）以其无礼（郑国，代词） * 重 点 字 词 以 （1）敢以烦执事（拿，介词） （2）以乱易整（用，介词） （3）以其无礼（因为，介词） * 通假字 无能为也已（同“矣”） 共其乏困（供） 秦伯说，与郑人盟（悦） 失其所与，不知（智） 何厌之有（餍） * 古今异义（古/今） “贰”于楚也（从属二主、有二心/数词二的大写） 以为“东道主”（东方道路上的主人/泛指主人） “行李”之往来（出使的人/指外出的人携带的随身物品） 以烦“执事”（对对方的尊称，婉指秦穆公/掌管事物的人） 亦“去”之（离开/距离） 微“夫人”之力（那个人/尊称人的妻子） * 词类活用—名词→动词 越国以鄙远（意动，把……作为边邑） 与郑人盟（订了盟约；建立同盟）