山西省2010年中考语文试题－图文.pptVIP

山西省2010年中考语文试题解读 阳城县北留中学 李斗印 与 你 同 行 班门弄斧与弄斧到班门 仰望星空与脚踏实地 活在当下与生存发展 输血不如造血 靠谁不如靠自己 坚守住自己的阵地 自信源于实力 实力来自努力 希望太大未免失望 只问耕耘不问收获 命题原则 以语文课程标准为指导； 体现水平考试和选拔考试两种功能； 正确处理激励促进和甄别选拔的关系； 语文知识点的广度涵盖和深度的涉及结合； 兼顾城乡差别和不同版本教材的情况； 稳中求新、求变、求进。 试题特点 体现课改理念，力图综合创新。 突出基础性的回归。 体现时代特色，关注全体学生。 弘扬优秀文化，重视课本运用。 第一部分 积累 1．元代赵孟頫（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。请把他写的两个字临摹在田字格内（注重间架结构）。 【说明】此题意在考查学生写字的能力以及对汉字的审美能力。符合课程标准对初中学生识字与写字“临摹名家书法，体会书法的审美价值”的要求。同时想通过这道题引导教师在教学中注重教材附录的内容，把语文教材用好。 2．下列注音、书写、解释有误的一项是（ ）。（2分） A．【惬（qiè）意】称心，满意。 【坦荡如砥（dǐ）】平坦得像磨刀石。 B．【恻（cè）隐】对受苦难的人表示同情。 【不卑不亢（kànɡ）】既不自卑，也不高傲。 C．【匀称（chènɡ）】均匀，比例和谐。 【捉襟见纣（zhǒu）】拉一下衣襟就露出胳膊纣。 【答案】C 【说明】这道题考查汉字的音、形、义，题型设置为选择题，所选字词全部出自课下注释，没有生僻字，意在引导学生养成认真识记注释的习惯。题目设置虽然比较容易，但是涵盖的内容却非常丰富。A项中的“惬意”的“惬”极易读为“xià”，“坦荡如砥”的“砥”易书写错误；Ｂ项中的“恻”易书写错误；Ｃ项中的“捉襟见肘”的“肘”易误写为“纣”，同时读音有误；“匀称”的“称”应读“chèn”，此外对成语的解释也不准确，捉襟见肘的意思是“拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。”学生平时要加强对字词的积累与识记。养成勤查字典的习惯。 3．下面属于说明性的一项是（ ）。（2分） A．母爱像春天的甘霖，悄无声息。 B．戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。 C．打虎亲兄弟，上阵父子兵。 D．月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。 【答案】B 【说明】此题考查对表达方式的判断。表达方式是学习语文必须掌握的常识，不仅要记住，更要求学会识别和运用。题干除C选项外所选内容均源于不同版本的教材，有课文、有综合性学习等。回归课本，关注教材，掌握课本知识是出题宗旨。题目设置适中，A项是抒情；C项是议论；D项是描写的表达方式。在复习过程中特别要把多种表达方式的综合运用作为重点。 4．世博会有句著名的口号：一切始于世博会。历届世博会都是建筑的盛宴，是建筑师的大比武，对世界建筑的推进有划时代的意义。 请对以上文字加以赏析（可选一词，或一句，也可整体赏析）。（2分） 【答案】略。（赏析合理即可） 【说明】此题考查学生的鉴赏能力，此题设置较为开放，所选内容与世博会相关，意在渗透语文的外延和生活的外延的相等的理念，引领学生关注生活，关注时政。但题目设置没有从综合性学习的角度去设题，也没有从政治的角度考虑，而从赏析的角度去要求，语文味十足，学生根据知识积累可以从不同角度作答。可以抓住“盛宴”从修辞的角度赏析；也可以对“一切始于世博会”这句口号进行赏析；还可以根据自己的知识积累和个性感悟从整体上赏析。 5．请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话（60字以内）。（2分） “我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。 【答案】引用正确，语言连贯即可。 【说明】此题为仿写，既考查学生的知识积累和语言的连贯，也考查引号的用法以及对引用修辞手法的理解运用。仿写要求结构相同、内容关联，从所给出的事例可以看出第一句是歌词或现代诗，后一句则要求写出与所引用歌词或现代诗相关联的句子。做这一类试题要求在平时的复习中注意三个“性”：内容上的统一性，结构上的一致性，修辞上的相同性。同时养成正确使用标点符号的习惯。 6．默写（每小题1分，共10分） （1）水何澹澹，