山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 5.2 绿色植物的呼吸作用导学案（无答案） 新人教版.docVIP

5.2 绿色植物的呼吸作用导学案 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 学习目标 1、根据演示实验现象能得出正确的结论。2、说出呼吸作用的概念和公式，明确呼吸作用的意义，3、说出呼吸作用在农业生产上的应用。4理解绿色植物在维持碳氧平衡中的作用。 学习过程 知识点一 阅读教材127—128页的演示实验，回答下列问题： 1、演示实验一： 实验中哪一个瓶中温度计的刻度上升了？__________，这是因为种子在萌发过程中，其中的______________发生了变化，释放出____________，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以__________的形式散失了。 2、演示实验二： __________________具有使澄清石灰水变浑浊的特性。实验中澄清石灰水变_____________，说明种子萌发过程中产生了__________________。有机物分解时不仅产生二氧化碳还产生____________。 3、演示实验三： 蜡烛在甲乙两瓶的燃烧情况不一样，燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰______________，这是因为甲瓶里___________________，甲瓶里的氧气到哪去了呢？________________________________________。科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要____________的参与。 知识点二 阅读教材129---130页文字，完成下列问题 1、呼吸作用概念：细胞利用___________，将有______________分解成_____________，并将储存在__________________中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 2、呼吸作用的具体部位是_______________。 3、呼吸作用公式： ________________________________________________ 4、呼吸作用的实质是__________________________________ 5、呼吸作用是生物的_______________________ 6、绿色植物通过___________________不断地消耗大气中的____________________，将_________排放到大气中，从而维持了生物圈中的__________________和__________的相对平衡，简称碳-----氧平衡 达标检测 1、从树上摘下的苹果仍具有的生理作用是（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、呼收作用 2、土壤板结不利于植物生长，其原因是（ ） A缺少肥料，妨碍光合作用 B、缺少水分，妨碍呼吸作用 C、缺少氧，妨碍根的呼吸 D、缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸 3、农民为防止大雨，将未晒干的水稻拢成堆并盖上塑料膜，一段时间，将手插入谷堆，会感到烫手主要原因是（ ） A、潮湿的种子有蒸腾作用 B 、缺乏氧气，种子无法呼吸 C、种子的光合作用储存了许多热量 D、潮湿的种子呼吸作用强，产生了很多热量。 4、清晨，没有晒干的种子堆有时会有雾气，使水分蒸发的热量来自（ ） A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、阳光照射 5、用绿豆芽发豆芽，1千克绿豆可长出4—5千克绿豆芽。在这个过程中，有机物含量（ ） A、不变 B、增多 C、减少 D、先少后多 6、北方的农村里常将马铃薯贮藏在地窖里，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊地窖内，这一做法的目的是（ ） A、测量窖内的二氧化碳的含量 B、测量窖内的氧气的含量 C、主要是为了照明 D、测量窖内的一氧化碳的含量 7、植物在白天进行（ ）A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用D、三种作用都进行 8、贮藏蔬菜和水果时，一般采取降低温度的办法，其作用是（ ） A、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 B、低温能减少蒸腾作用 C、温度低不利于细菌繁殖 D、低温能抑制光合作用 9、植物哪些生理过程不消耗呼吸作用释放的能量？ 答〔 〕 A.分生组织分裂产生新细胞； B.筛管运输有机物； C.植物吸收氮、磷、钾； D.水分子从气孔逸出。 10、下列哪项不进行呼吸作用? 答〔 〕 A.萌发的种子 B.未萌发的活种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片。 11、下列关于呼吸作用的叙述，错误的是：答〔 〕 A.为生命活动